最新時分秒的認識教學反思(實用5篇)(更新版)
【正文】 惜時間的良好習慣。 在這里我運用課件的目的有二個：一是讓學生知道 1分 =60秒這個時間進率，我讓學生觀察走動的時鐘，通過觀察，學生能清晰地看到分針走 1小格，秒針走 60小格，從而抽象出秒與分的進率，這就突破了這節(jié)課的難點；二是運用多媒體呈現秒針的走動和嘀噠聲，讓學生看見“時間”一步（一秒）一步地走來，聽見“時間”嘀噠嘀噠地過去，加深學生對秒的印象。 這樣的引入使學生對本節(jié)課的學習內容產生自然、親切地感覺，也感受到數學與生活聯(lián)系。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。然后我讓學生仔細觀察鐘面，你還知道關于它的哪些知識？簡單的一問激起了學生高度熱情，學生的發(fā)言非常全面地概括地出了鐘面上的大格、小格數量及分針、時針的走動情況，這樣，我既了解了學生的已有知識水平，又達到了復習舊知、引入新知的目的。這樣用學生身邊的事情，增加了數學學習的趣味性、使學生體驗數學知識與日常生活的密切聯(lián)系，從而培養(yǎng)了學生喜愛數學，學好數學的情感。（師生一起倒計時：111??1。秒針走一小格是一秒。時分秒的認識教學反思篇四教學過程設計時，我利用我們學校的鐘表來引導，給他們講時間的重要性來引發(fā)學生的積極性。時分秒的認識教學反思篇五時、分、秒的認識是小學數學低年級教學中一個十分重要的內容，也是實用性很強的
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