【正文】 風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。（三）開發(fā)校本課程。教育教學(xué)理論怎樣落實和怎樣指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校的教研工作計劃篇十二全科、全員開展“三生課堂”教學(xué)改革的實驗與研究，以“同課異構(gòu)”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開展二項活動（優(yōu)質(zhì)課評選；省“骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的比賽；），以活動促教學(xué)研究的深入。常規(guī)檢查。2）做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量地正常運行，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學(xué)心得。備課組長在組織團體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計、教學(xué)課件等。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。廣泛征求意見，修改完善本室的創(chuàng)佳評差目標(biāo)責(zé)任書和獎懲制度，使教研管理更加科學(xué)、民主、規(guī)范、高效。建好教師業(yè)績、能力以及科研成果檔案，指導(dǎo)課改年級建好學(xué)生成長記錄袋。（1）開展以突出體現(xiàn)新課程改革理念和運用遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備技術(shù)為核心評價內(nèi)容的全員賽教，強化教師課堂教學(xué)改革意識，促進教師人人上優(yōu)質(zhì)課。加大校本教研的39。加強教學(xué)反思，開展行動研究，實現(xiàn)校校、人人有課題，并在縣級確立一項教研課題，以提高我鎮(zhèn)教研工作的整體水平。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。3．正視教員科研論文的撰寫及評比任務(wù)。4．增強實際進修戰(zhàn)營業(yè)進修，當(dāng)真撰寫“講授隨記”。（兩）講授研討：1．各組要實在有用地展開講授研討勾當(dāng)，當(dāng)真研討教案，準(zhǔn)確掌握先生教養(yǎng)教誨成長方針，增強散體備課，增強對青年教員的傳幫帶，講堂講授中要正在夯實根本的條件下，盡力表現(xiàn)當(dāng)代教誨不雅念，表現(xiàn)黌舍“成長性講堂講授形式”思惟，并按照小我拿手盡力構(gòu)成講授特點。４．鼓動勉勵教員積極背區(qū)、市級教誨科研刊物上頒發(fā)科研論文、深思、案例等。b．在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準(zhǔn)”。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵學(xué)生向各大報刊、雜志積極投稿，爭取發(fā)表?！傲⒆阌趯W(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。一月份：第一、二周：總結(jié)本學(xué)學(xué)期教學(xué)工作，交流復(fù)習(xí)方法。三、工作安排：九月份：第一、二周：學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作計劃、通教材、定進度。發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。依托校本教研,積極開展教研活動，以讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。學(xué)校教導(dǎo)處加強平時檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度，繼續(xù)開展興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。規(guī)范完善、規(guī)范“通案引領(lǐng)，優(yōu)課領(lǐng)先”工作機制。（五）成果推廣xx年，我校有三項課題進入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備，學(xué)校將開展縣級課題階段報告交流活動。教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進行獎勵。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師通過多種渠道接受前沿信息，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想?？偨Y(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。課題研究小組組織制定活動計劃。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到15節(jié)以上。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。學(xué)校的教研工作計劃(匯總15篇)學(xué)校的教研工作計劃(匯總15篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。一、抓學(xué)習(xí)，強研究，不斷推進課堂教學(xué)改革。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。計劃每學(xué)期制訂一次。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。組織教研組長赴重點中學(xué)參觀。(一)每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。開展教師與學(xué)生的對話，促進教師和學(xué)生的交流溝通。嚴(yán)格過程管理。開展教研活動。課題研究小組開展活動。我們力求通過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。（二）專家引領(lǐng)邀請縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。學(xué)校將對各組開展活動情況進行評比獎勵。促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。課上不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課、隨意換課。學(xué)校的教研工作計劃篇四教研工作計劃為了更好地實施市、區(qū)教育部門提出的有效教學(xué)；為了更好地提高教師的教學(xué)質(zhì)量；為了更好地促進學(xué)校校本教研工作的開展；為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)我校的實際情況，特制定如下教研計劃：一、工作目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。每兩月向鎮(zhèn)中心校《行動與研究》刊物投稿，并且保證稿件的質(zhì)量。第二、四周：聽課、評課。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。繼續(xù)加強課外閱讀指導(dǎo)，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。學(xué)校的教研工作計劃篇六以溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校20xx―――――20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。３．共同黌舍弄好教員培訓(xùn)任務(wù)。本教期借將對其各種材料做體系清算，做好驗支陳述戰(zhàn)總結(jié)的后期籌辦。主動加入各地構(gòu)造的講授勾當(dāng)，普遍領(lǐng)會教改疑息，返校后要實時報告請示，以供更多的教員進修提升。舉行講座，使教員們操縱科研課題的選題、坐項、詳細(xì)實行的操縱方式、結(jié)題陳述撰寫等科研方式。課堂是落實課程改革的`主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。實施“推門聽課”制度。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。加強校本教研制度建設(shè)，以制度規(guī)范教研過程，保障課題研究健康發(fā)展。在骨干教師中聘請一批學(xué)科帶頭人，帶頭搞教研。廣泛開展教研教改系列活動，推進學(xué)校、教師的教研教改工作，增強教研工作活力，引導(dǎo)學(xué)校和教師在研討培訓(xùn)中不斷提升實力。著眼發(fā)揮評價的激勵作用，建立以促進學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的評價方案。努力提高教研組長的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。學(xué)校的教研工作計劃篇十認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時期教育發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)?！秞年發(fā)展規(guī)劃》的要求，科學(xué)安排教研組工作。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義，并在具體教學(xué)過程中加強課堂管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。備課組活動保證每兩周一次。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點，充分發(fā)揮每位教師的特長和作用。1）做好班主任和代課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。隊列對行及廣播操表演。組織期末成績檢測。圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與區(qū)教研室和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。細(xì)化課改過程管理。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進教師迅速成長。加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室?？h級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報課活動，主講一