【正文】 分重要的目標，就是要“改變課程實施中過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力?？偨Y一下就是，進行教育教學工作一定要抓住教學質(zhì)量這個主要矛盾，由主要矛盾帶動次要矛盾，齊頭并進。只有做到如上幾點才能適應教育課程改革的潮流，為推進課程改革，美化課堂環(huán)境盡自己的一份力。大家看到規(guī)范、約束的字眼，都給人一板一眼的感覺，其實事實并不是這樣的。然而，以網(wǎng)絡媒體獲取的知識是碎片化的、表面化的，難以形成系統(tǒng)，更難轉(zhuǎn)化為自己的。加強專業(yè)知識的學習。確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做預備”的思想。傳統(tǒng)課堂教學中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。我在教學中立足健康第一，快樂健身的教學模式，努力追求學生是課堂的真正主人，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性的課堂效果。俗話說：說破嗓子，不如做出樣子。我一直把愛學生作為自己的座右銘，用慈母般的愛去關心、體貼學生，悉心教育他們養(yǎng)成良好的生活習慣和學習慣。教學的目標是使學生真正成為學習的主人、使學生獲得探究知識的能力，所以教學過程應是教師培養(yǎng)學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力，決不是機械地傳授教材知識，更不能把學生當成接受知識的機器。因此，在教學中，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā)，確立明確的教育目標。教學工作非常繁雜而豐富。從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感。我清楚地意識到，教育是一項高難度的工作，要做好它是很困難的。重新幫李蒙樹立起學習的信心，同時也就樹立起了她做人的信心。我有點著急了，我靜下心來想著李蒙的這一段的表現(xiàn)，感覺她是一個特別要強的孩子，她不干落后。 偉大的目標具有巨大的激勵作用。 即使要表揚，最好也不要從教師口中說出來，而要讓其他學生來說。然后，最好讓他自己出面作公開的自我批評。平時，我經(jīng)常去學生寢室走走看看，關心他們的日常生活。如今當我站在講臺前我深刻理解要做好教學工作，光有認真是不夠的，我們還需要不斷的學習，以完善自我，提高業(yè)務水平。老師對學生的承諾一定要做到，比如學生那里收繳到的一些小物品，一定要在承諾的時間內(nèi)歸還，否則在學生心中的信任度就會大打折扣，學生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的建議，學生會容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展。四、加強學生反思潛力的培養(yǎng)在完成一段時期的學習，我總強調(diào)要學生抽些時間回顧近段時間學了那學資料資料，知識點之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系，自己在回顧的時候是否有新的啟示等等。數(shù)學是一環(huán)扣一環(huán)的，一旦中間的任何一環(huán)出現(xiàn)問題，直接影響以后的學習。二、精心備課，抓住重點教學是也一門藝術，備好課是搞好教學的基本條件。要掌握技術，先要學好數(shù)學，想攀登科學的高峰，更要學好數(shù)學。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。以學生為主體，以訓練為主線。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結，去反思。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。一堂精彩的課和對學生有意義的課是很多因素促成的。年輕教師有了教好學生的決心，知識掌握的基礎，還要做的就是做一個良好的教學設計，我們要知道教什么、怎么教、還要階段性考察教得如何?，F(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。從郭老師的講話中，我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。五、教師要幽默，有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了。要讓學生懂得，老師不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。而且我們的學生還是有許多愿意去學，愿意下苦功夫去學，有這樣一批好學生。學生的學習狀態(tài)有時并未達到教師的期望，學過的東西學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學生已經(jīng)知道得清清楚楚了。對于單號班，我盡量帶著他們把課時練上那種難度的習題學習通透。但顯然，我想的太過于美好。對于我的學生，講課從來都不是最重要的。這就造成了每周只有三節(jié)課的班級，上課時間真的非常緊。我所教的班級是六到十班。教師教育教學心得體會篇一首先要說明一點，在我們學校，單號班屬于快班，雙號班屬于慢班。有的班三節(jié)，有的班四節(jié)，有的班五節(jié)。昨天晚上我認真想了一下。由于沒有時間講習題，我就僅僅把課時練的答案發(fā)下去，希望學生能夠自己對答案自己改正。對于單號班和雙號班制定不同的教學目標。在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態(tài)。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。讓學生在上課其間能敢說、能積極說、也樂意去說自己的想法和見解，同時，在工作中，自己要以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，以自己的真心換得了學生的誠意。別人的教學經(jīng)驗也表明，經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。在這短暫的學習中，我獲得了一筆偉大的精神財富。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。作為一個年輕的高校教師，我們更應該牢記，全身心的投入到教學這項事業(yè)中，將講學作為一門藝術，進行設計，進行雕琢，爭取做到不僅是知識的傳授，更是學習方法的傳授。講課質(zhì)量的好壞直接決定了教學質(zhì)量的好壞。在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從郭老師身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師?，F(xiàn)將有關方面總結如下：熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。“數(shù)學是一切科學之母”，它是一門研究數(shù)與形的科學，它不處不在。把數(shù)學和生活緊緊聯(lián)系在一齊，讓學生們覺得數(shù)學并不是那么抽象，而是和生活息息相關的，因此學生就會產(chǎn)生學習好數(shù)學的興趣。在講重點知識點的時候，我一般會著重強調(diào)，并且以富有激情的語音和肢體語言相配合，進行詳細地講解。同時，要引導學生用心主動參與教學過程，培養(yǎng)學生的主體意識，讓學生在數(shù)學課堂上透過動腦、動手、動口參與構成必須的自學潛力和數(shù)學思維。所謂身正為范，學高為師，要作一個好老師，不僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都應該讓學生佩服，這樣學生才會對你產(chǎn)生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。當我也成了一名夢寐中的教師，我激動，我憧憬，我設計著我的教師藍圖。因此，無論是在教學工作中還是日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，多關心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。不過在公開之前，先要對當事人做好說服教育工作。二、對好學生的優(yōu)點或成績，當然要予以表揚，但不宜過于頻繁。三 、不斷激勵好學生向更高的目標奮進。起初我盡力去接近她，給她特殊的關懷，同樣的事情，我要多問她一句冷暖，可是她沒有什么改變，依然表情淡漠的過著一天天。我了解到這些，從此下班后我就到李蒙家給她補課，決心快點把李蒙的落下的課程給補完。學生是國家未來的希望，教育好他們，把他們培養(yǎng)成材，是我們教育工作者的責任。最好不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關懷呢?作為教師要有事業(yè)心、平常心。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。學習活動依賴于學生自身的智力活動，而思維則是學生學習中主要的智力活動，教師傳授給學生的不僅是知識而更應是方法，正確的靈活的思維方法是教師應傳授學生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙。四、倡導。沒有愛就沒有教育，只有熱愛，才能奉獻。學生的一個進步，一次好事，一個漂亮的動作，一次大膽的嘗試即使做的不完美，我也會真誠地加以鼓勵，增加學生的自信心。提高教學質(zhì)量是教學的關鍵?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的要害。在教學過程中，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新?！敖虝呦葟娂?，育人者先律己”，教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、國家教育政策法規(guī)和文件的學習，堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。教師教育教學心得體會篇十正如老師所說，現(xiàn)在是知識易得的時代，知識不再只是源于課堂和圖書館，手指輕輕一點，就會有大把大把的信息等待你的擷取?，F(xiàn)在正處于推進素質(zhì)教育和課堂改革的關鍵時期，強調(diào)教學規(guī)范化具有很強的現(xiàn)實意義，教學規(guī)范化對于課堂教學具有標尺導向和約束作用。但是不能為了反思而反思，反思要提前策劃，要有主題、要構成系統(tǒng)，還要加深反思的層次、拓寬反思的視野。這樣就為進行師大布置的“五個一”活動提供了方便條件，家訪，幫助問題學生，優(yōu)秀教師訪談等等一系列工作都能夠比較順利地進行。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。問題意識的培養(yǎng)對學生的學習和人生具有十分重要的作用。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。注重課堂評價、激發(fā)學生學習的積極性課堂教學評價是教學的重要組成部分，是促進學生主動學習的有效手段。語文課堂教學需要師生雙方的共同活動，培養(yǎng)學生學會學習和創(chuàng)新精神是“新課標”賦予教育工作者的使命。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。語文是交流思想、溝通感情的工具，是人腦思維的工具，是學生學習其他學科的工具，是人類傳承文化、積累文化、傳達社會價值觀的工具。因此，語文又是民族之根、國家之魂。首先當然要認識自我的角色定位。作為一名普通教師，當然要以教學為主，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。很多時候方法粗暴，簡單。三、教研工作不扎實，很多時候流于形式