【正文】 學(xué)習(xí)自救知識(shí)，幾種逃生方法：關(guān)門求生。提問(wèn)：在我們的`生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。濕毛巾、滅火器活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。(1)請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。②、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。在校園放置消防器材，介紹滅火原理。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。f、如果你的衣服著火了，應(yīng)立即脫掉或躺下就地打滾。⑤、報(bào)警后，應(yīng)由熟悉情況的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。高層建筑要講明第幾層樓等。報(bào)火警的方法：到消防隊(duì)報(bào)警。⑤ 、可移動(dòng)物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。助動(dòng)車加油時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離明火，也不能吸煙，否則及其危險(xiǎn)，可能隨時(shí)引起燃燒爆炸，導(dǎo)致火災(zāi)。不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。其他火災(zāi)也需要嚴(yán)加提防。蚊香、煙頭等引起的火災(zāi)。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。小結(jié)。教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?幼兒：可以用水來(lái)滅。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。幼兒：可以用滅火器。怎樣避免火災(zāi)?“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。用火不慎是一大主因。留守老人和兒童不懂電氣。⑤ 、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物。⑩ 、家中儲(chǔ)存的汽油、煤油不要超過(guò)5升，且應(yīng)使用規(guī)定的容器。④ 、及時(shí)組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內(nèi)的墻式消火栓出水滅火。報(bào)警的方法及注意事項(xiàng)。周圍有何明顯建筑或單位。以便消防部門電話聯(lián)系及時(shí)了解火場(chǎng)情況，調(diào)集滅火力量，還應(yīng)派人到路口接應(yīng)消防車。e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何東西值得冒生命危險(xiǎn)。判斷題：(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。四、火災(zāi)演練，強(qiáng)化意識(shí)。(活動(dòng)難點(diǎn))感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。(1)提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事。①、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。觀看公益片“我們快樂成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。活動(dòng)準(zhǔn)備打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程。自救意識(shí)。要派人來(lái)主要路口迎接消防車。第六訣：不入險(xiǎn)地，不戀財(cái)物。(五)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)三、作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。案例一20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對(duì)呼吸器官產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫(三)滅火的基本方法有哪些?冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。