【正文】 xx年的x月x日至x月x日，我參加了縣教育局組織的為期四天的學前教育培訓活動。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。最后，感謝中心校領(lǐng)導給我這次學習的機會，同時也感謝教育局領(lǐng)導為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學得了不少知識。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。首先，我對園務管理有了更深刻的理解。兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。進一步科學、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長。學前教育培訓心得體會xx220xx年x月xx日—xx日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學前教育培訓活動。四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。我們愿意做兒童世界的守護著!通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基?！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。五、要做終身學習型教師。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，進步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今，無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。網(wǎng)絡培訓開始后我每天一定抽出時間在網(wǎng)上聽專家的講座。朱宗順教授的《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展與專業(yè)化》、周宗清專家的《幼兒教育法規(guī)與政策概述》、蔡迎旗專家的《學前教育發(fā)展動態(tài)》等等，這些在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的管理經(jīng)驗詳細地傳授給我們，在佩服之余，更多的是受益匪淺。尤其是幼教培訓班的班主任鄔老師平易近人的態(tài)度給了遠方客人有到家的感覺。去年開始國家將幼兒教師的培訓也納入到國培的計劃中。平時多去聽課，聽各種經(jīng)驗豐富的教師講課，多做記錄，一起評課，提升自己的業(yè)務水平。作為教師，也應該要為人師表，教師有教師的樣子，時刻為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到。保持平常心，隨遇而安。在我們小時候讀書的時候，就常常聽老師說，我們要平等看待每一樣職業(yè)，因為每一樣職業(yè)不管地位高還是低，都是有它存在的價值所在。在畢業(yè)時實習時還在大學老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實習的我，在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師。雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園。園長必須管好教師，教師管好幼兒。在這樣一種大環(huán)境下，更加不應該提倡讓孩子提早入學。此外，年齡偏小的孩子，往往由于受志趣、能力的影響，而不能處于領(lǐng)導的地位，有的可能還會被輕視、排斥。久而久之，便會導致自卑心理的產(chǎn)生。其中很多家長是望子成龍、望女成鳳，希望孩子早日成才；有些家長的心理是“笨鳥先飛”，孩子雖小，但早讀一二年，打打基礎，實在不行，留級重讀；有些家長則隨波逐流，表現(xiàn)出一種從眾心理，認為別人家的孩子能早上學，自己的孩子也不能落后。這次學前教育，雖然很累很苦，但也值得。爸爸臉頰早已曬得黝黑，可我卻沒有仔細地看過。當我們快要熬到回家的時候，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課。在7天之前，我還洗不干凈衣服；7天后，我把衣服洗得雪白。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒集體的榮譽。甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。我相信，以后在一中實驗學校里，我可以當一個好學生。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個買那個，我好后悔我的不懂事?；叵肫?天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。20xx年的xx月27日至xx月1日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學前教育培訓活動。在這次培訓中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。通過這次培訓學習，我收益頗多。培訓中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應的教育教學活動。執(zhí)行要做到實、快、準、寬、狠。我們愿意做學生世界的守護者！總的來說，我非常感謝學校領(lǐng)導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！學前教育培訓心得體會篇二20xx年5月8日，我參加了xxx組織的為期一天的學前教育培訓活動。其次，我明確了在教育中，要尊重學生的主體地位，要給學生足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段學生在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應的教育教學活動。 以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。最后，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。首先，我對園務管理有了更深刻的理解。其次，在本次培訓中，我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。對托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健知識的研究，讓我學到了不少的衛(wèi)生保健知識，包括：健康檢查、全日制觀察制度。在培訓過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對話、課例評析、現(xiàn)場演練、互動參與等方式進行。新理念下的幼兒園應以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學習習慣、語言交流、興趣愛好為主導思想。當一名教師容易，但要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓學習，我收益頗多。提升我們幼兒教師的執(zhí)教能力不但需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。為的，就是能讓我們的生活好一點。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步，能做到最好。在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì)，日日學習，終身學習。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任?；叵肫?天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱鼍?，我們提著大包小包、歡天喜地的走來。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽，第一次想到爸爸媽媽對我們的好。離開的時候，我看了一眼教官。我可以把最好的成績用來回報父母，我一定可以的！學前教育培訓心得體會篇七通過參加本園這次關(guān)于《學前教育》的培訓，讓我受益匪淺，真正了解到小朋友年齡不足入學的危害，從《別讓孩子輸在起跑線上》認識到小朋友年齡不足入學，只會弊多利少！不少家長托人情、走關(guān)系、甚至改戶口，將孩子提前送進小學，從而使孩子小小年紀就肩負著必須成才，必須出類拔萃的重任。年齡小提早入學的孩子，在學習能力、心理品質(zhì)等方面，較一般孩子往往存在著一定的差異。這是不少家長原諒小一點的孩子的話。對于年齡小提早入學的孩子而言，玩耍就是他們生活的一部分。讓我們放飛孩子的童年，放飛夢想，讓孩子快樂地學習，快樂地成長！學前教育培訓心得體會篇八2014年5月8日，我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學前教育培訓活動。執(zhí)行要做到實、快、準、寬、狠。在培訓完兩天之后，我最大的感受是：兩天的認真記錄和結(jié)合自身工作近一個月的體會，這兩天沒有浪費，收獲了許多，感悟了許多，激勵了許多，成長了許多。在工作中，我也逐漸感受到了肩上的壓力，心里的些許不安，因為畢竟我是非師范專業(yè)的老師。在工作中發(fā)現(xiàn)它美的地方，有趣的地方，而不是每天嘴里滿口抱怨，這樣我想他的工作一定是做不好的。記得在開學初的師德培訓上有句話對于我來說印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，葉是專心的垂著綠蔭的。(3)各種理論及技能技巧是為師之基。作為幼兒教師，還有在平時要多練習各項技能，因為一個人不練不練她就會慢慢退化的。但最終還是堅定了信念：學!只要肯學，就一定能成功。自我介紹。走進這兩所幼兒園都有耳目一新的感覺。做課程留言，寫學習心得，與老師們探討、交流工作中的困惑及解決辦法，提出教學中的疑難問題??????想想這些課程，看看自己的豐碩成果，我笑了：“國培”太給力了。德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂。答應幼兒的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。通過學習，我們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。管理包括兩方面：一是班級的整體管理；二是針對每個學生的個別指導。通過這次培訓學習，我收益頗多。除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進行了同伴互助的培訓。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察，引導孩子去理解。二立建立健全各種機制，統(tǒng)一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。對班級的物質(zhì)要素有進一步了解，包括室內(nèi)條件、活動教室和材料要求。本次培訓活動結(jié)合實際情況，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓學習，我收益頗多。要用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把教研和教學結(jié)合起來，認真做好反思。和交流與合作的能力?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛學生；其次，愛就不能放棄。8/12。而且在新的教育時期，做一名合格的學前教育教師不但需要有學前教育方面的專長，更需要有自己的特長。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。10/12。爸爸臉頰早已曬得黝黑，可我卻沒有仔細地看過。這次學前教育，雖然很累很苦，但也值得。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學前教育。這天，我們開始了一段新的旅程。三天的入學教育，領(lǐng)導和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學校要以學習為重，要充分利用大學里的一切學習資源，敢于鍛煉自己挑戰(zhàn)自己，入學教育的學習，讓我更加懂得保護自己讓我學會在危險中的逃難方法。平時應該積極參加安排的一切教學活動，按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤。規(guī)章制度。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。宜賓職業(yè)技術(shù)學院為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。真正成為知識的主人。(三)自覺，主動，獨立地學習。讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們美麗的人生。一、樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。比如說:“有一個小朋友很調(diào)皮，每天上課不認真，還經(jīng)常打小朋友。要是沒有一個良好的學習計劃，花再多的努力也會事倍功半。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學利用時間的好習慣。三、培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學學習的積極性和主動性。做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的過程。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W習過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進行及時的補救。把出現(xiàn)的問題進行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學來督促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。但最終還是堅定了信念：學!只要肯學，就一定能成功。國培教師設計的學員手冊細致、周到，并且親臨宿舍看望學員，這一切讓我們再次領(lǐng)悟到省幼師的領(lǐng)導及教師的愛心與責任。這里的環(huán)境創(chuàng)設無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。通過本次培訓，讓我們再次切身地感受到了領(lǐng)導對學前教育更加重視，對我們一線教師和管理者的培訓力度確實在不斷加大。二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實，最具體的體現(xiàn)。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我進步動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投進其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的進步來說，是一種比較有效