【正文】 對青年教師的素質培養(yǎng)，不斷轉變教育思想和教育觀念。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。在實踐中提高自己的教學能力。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平?？傊?，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念； 認真反思，提高教育研修能力。五、保證措施加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。根據業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。教師校本研修工作計劃篇十二一、指導思想以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。教師每周至少聽課兩節(jié)，每學期觀摩一個半日活動。(4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，做好筆記。促進教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓(1)、加強日常教學管理?？傊?，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師的素質和能力為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓為教學插上騰飛的翅膀。八、組織領導機構，保證方案順利進行校本研訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，校本研訓管理主要分三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本研訓的方向，提供人、財物、時等方面的條件。⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤。同時，將本縣教研專家請進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。倡導開放式研訓活動、促進式研活動、學科整合式研活動、針對式研訓活動等多種研訓形式。豐富研修形式。學校將通過開放圖書館，營造讀書環(huán)境，拓寬學習視野，培養(yǎng)教師終身學習的習慣。為進一步加強校本研修的工作力度，確保實效。圍繞學校教科研工作三年目標和學校名師培養(yǎng)計劃，學校教科室立足引導廣大青年教師認真學習教育教學理論，大膽進行教育教學實踐改革，讓工作態(tài)度好、綜合素質高、教學思路新、創(chuàng)新意識強的青年教師脫穎而出。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。他山之玉，可以剖金。參加哈市的uc教研活動。二、研修主要措施認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。每年寒暑假讀一本關于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教。而開設舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，根據上級部門的有關要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。(4)認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。，樹立終身學習的觀念。在平時教學中立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。為此，我特制定個人年度研修計劃，內容如下一、自我分析：我參加教育工作已經20xx年了，平日愛崗敬業(yè)，喜歡與學生們相處，性格活潑，興趣愛廣泛，和學生之間的關系非常融洽。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。時代在變，社會在發(fā)展，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習和有計劃的學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習和有計劃地學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。開展新課標理念研究、課程評價研究等。教育科研能力研修要樹立教研科研意識。開展年組、教研組“教學團隊賽”活動，增進教師之間的密切合作，努力做到資源共享，提倡集體上臺階。言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。通過創(chuàng)新高效課堂模式р歡咸岣囈逃教學質量。體現音樂教師自己制作課件，進行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學。認真按時參加學校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動，并認真準備，積極表現，爭取每一次參加活動都有所收獲。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。一、 做好硬件基礎，確保工作順利運作創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍舞蹈作為一種特殊的藝術能給人帶來一種美的享受，那么首先應該從視覺出發(fā)營造一個美的空間，所以我認為開設舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受，就會產生一種躍躍欲試的沖動。通向未來的路不是回家的路。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。四、具體實施方案勤于學習，樹立終身學習的觀念。按時參加并完成師德教育活動。更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結構。積極參與課題研究，組織組內教師加強對組內教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究，每學年結合課題研究內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。優(yōu)化數學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。教師校本研修工作計劃(二十四篇)教師校本研修工作計劃(二十四篇)計劃是提高工作與學習效率的一個前提。積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。每月在組內上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請師傅或校內優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內和其他教師聽課。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量。每年度完成教師成長足跡10項內容。1每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。(2) 多渠道地學。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。而開設舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，根據上級部門的有關要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教。通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。每年寒暑假讀一本關于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。她的這些歌曲已被列入重點項目在全國的學校推廣，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進行試點推廣，因此要作為我們全體音樂教師的學習重點。以學習新課標為抓手ё變教育觀念全面提升我校教師隊伍的整體素質т俳教師專業(yè)化發(fā)展。愛自己—就是要做到以“學為人師行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感。以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈。形成有思想、有品味、有影響的博客群落。新課標研修v饕通研新課標精神。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。其次要加強專業(yè)知識的學習。作為一名小學教師，為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應現代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進。真正達到高效課堂。多向有經驗老教師學習，同時，還要堅持每天都做業(yè)務筆記。(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗。(3)繼續(xù)加強數學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。教師校本研修工作計劃篇七舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現手段來表現一定思想內容的一種特殊藝術。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等，加強自己的政治修養(yǎng)，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學的人生觀和價值觀。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。三、具體措施及安排每周利用1——2小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。組織好數學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。他山之石，可以攻玉。也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的(3) 廣泛地學。過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。并將師德建設與規(guī)范教育教學工作行為相結合，培養(yǎng)敬業(yè)精神。以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導思想，每一位教師都要積極參與學校課題的研究工作，記錄點滴，將課題研究與教學研究有機結合起來，并撰寫好論文，積極參加省、市、區(qū)論文、案例評比。本年度我校將繼續(xù)進行現代教育技術的培訓，開展課件制作競賽，電腦技能培訓，加強學科教學和信息技術整合研修，練好教師的教育教學基本功，促進教師技能提升。定期開展研修。學校校本研修活動，教科室要及時總結，材料及時整理歸檔。四、研訓活動時間每周星期三下午五、研訓形式以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式：以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決，調查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。③專業(yè)引領一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯網上學習和引進名家教研思想：另一方面要形成我校“優(yōu)勢專家群體”，聘請省內知名專家作為本校教研顧問。④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。③與教師個人期末、年終考核掛鉤。②主持隊組為單位的教研活動。通過培訓，新教師能按照“規(guī)程”、綱要”結合幼兒的年齡特征，較科學合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學任務。選送一批優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設計，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。教研組長每周至少聽課兩節(jié)，每學期觀摩一個半日活動。幼兒園要加大經費投入力度，建立并確定專項教科研經費，逐步建立獎勵和激勵制度。制訂個人研修計劃。(五)“說課標說教材”方面：積極參加學校組織的“說課標說教材”活動，加大對課標的研讀力度，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。六、預期研修成果通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“小學數學學困生的轉化”的教育敘事及“小學數學空間與圖形教學生活化”的一節(jié)教學設計。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。加強師資隊伍建設，使青年教師嶄露頭角。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內容四落實。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教研的需要，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來特制定個人研修計劃。，以關注人的全面發(fā)展為目標。三、研修內容：英語教學研究的最新動態(tài)與成果。認真參加 “小組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。認真做好教學后反思，得出成功經驗和存在問題。積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。每學期在組內上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內和其他教師聽課。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。根據學校校本培訓計劃安排,本學期特制訂校本計劃二、提高要點：加強組內聽課評課活動,積極參加教研室組織的學科活動,派學科骨干走出去學習研修,實行老帶新,新互動的活動,在此過程中，實現共同成長。因此，必須堅持用全新的、先進的現代教育理論不斷充實武裝自己的頭腦。每學期至少讀一本教育理論書籍。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢。教學任務也比較重。社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是擺在現代教師面前的實際問題。向名師看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質，學習他們容納百川的胸懷，讓自己不愧為人師。總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務于教育事業(yè)。，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。三. 業(yè)務鉆研結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質。探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色?？傊?，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。在英語課堂上，教師常常感到力不從心，而此時英語學習的兩極分化便逐漸形成。激活學生的思維，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。按照確立的研修方案在各年段進行教學嘗試，并跟蹤觀察、記錄，如課堂參與度等，再統計后整理分析。四、預期價值：課題組遵循“有效教學”的主旨，運用多種教學策略開展教學活動，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，發(fā)展學生的思維，增強學生創(chuàng)