【正文】 想象。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的 ，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。要給學生一碗水，教師要有一桶水。大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。我們班有幾個小朋友很調(diào)皮。我連忙一個個安慰他們，抱抱他們，也有很多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。無論是在教學上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學到了許多在學校里不可能學到的知識?！安皇情车拇驌?，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。學生評價說，他們盼著我來上課，害怕我的課結束。在病床上躺了不到三周，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里，疼在心上，也曾委婉地勸說，“工作不是一天干的，悠著點，愛惜一下自己的身子”。而我想說，其實是學生成就了我的事業(yè)，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。什么是幸福?幸福不是金錢的積累，物質(zhì)的疊加，情感的占有。去年的一個周末，我在學校陪伴留守兒童，一起畫畫，晚飯后，孩子們拉著我的手說，劉老師，一會兒您打扮得漂亮一點。對班主任來說，是五十分之一。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起床。一撇一捺，恰是一個“人”字。教學也不是焦頭爛額的苦差事，而是魅力無窮的藝術品。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心應手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應樹立正確的兒童觀，教育觀，應有一顆愛孩子的心?！笆Y老師你坐，休息一會兒。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。還會這么美麗嗎？我愿做一片綠葉，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”。我終于明白了，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂，可是，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。我敬仰教師，因為教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量，引導人們走向知識的海洋。后來那顆牙很快就長出來了。逐漸地我舉手次數(shù)越來越多，越來越多，只要我會的，我都會高高地舉起手來。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛。也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛。也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經(jīng)驗也非常豐富。是星星也要發(fā)光，我會用最真摯的心與大家攜手，用共同的理想去托起這顆二十一世紀的天空中最明亮耀眼的太陽。教師想得到學生的尊重，應首先熱愛學生，了解學生和尊重學生，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字——愛。”師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。我是一朵白云，選擇了我的一片藍天——__小學?！蹦昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同。直到某一天，我才突然醒悟過來，自己沒有很好地因材施教，錯失教育良機。為什么?因為這一切工作都是你的責任。我秉著師道至上的精神，兢兢業(yè)業(yè)，在這期間，我曾被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀班主任，還兩次被評為市優(yōu)秀教師。能控制好自己的情緒，調(diào)節(jié)好自己的情緒，營造好一個和諧積極的情緒氛圍，我們和學生都得到了成長!人生如逆水行舟，不進則退。講的是顏回二十九歲時，頭發(fā)全都白了，過早死去了。③激勵自己的能力。在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當時的情緒所左右，比如說，一個男同學看到同桌拿著一個新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，于是你爭我搶，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了，將筆狠狠的扔向外面，不巧碰到了燈管，燈管滅了。還有一個孩子說：我覺得我們該共同努力，好好學習……純真的孩子們，在接下來的周記中，又一次跟我表明心跡：老師，您說得對，愛就是付出，想一想媽媽對我的愛，就是付出呀……孩子們的情感，懵懵懂懂的感情終于得到了充分的宣泄，對感情的美好向往，和對詩詞句子的深刻體驗，這些老師不用講，孩子們將記憶終生。而對詩歌內(nèi)容的學習需要啟發(fā)，努力使學生的思想升華。走下三尺講臺，為人師表。師智。不能再像過去那樣高高豐，對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。有的弄虛作假，活名釣譽。自己要率先做到。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。有的計得患失，事必講報酬。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務心態(tài)的具體表現(xiàn)。技高為師，一、是要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。教育的過程，應該是愉快地促進孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨立思維能力的全面發(fā)展的人，而承載著文化和精神的語文，尤其是語文的教學恰好承擔著對傳統(tǒng)文化的傳播，對中國精神的傳承和重塑。第三個人，看見花開，就默默的為這株花添了一抔土和澆了水。不敬其親而敬他人者，謂之悖理。幾次課后，學生相互打鬧、發(fā)生口角的現(xiàn)象明顯減少了。對他人情感和利益具有敏感性并能理解別人的觀點，欣賞不同人對事物不同的認識和感情。但他不幸早死，顏回死了，再也沒有這么優(yōu)秀的學生來繼承，傳播我的理想了。我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是執(zhí)著的背影!在這樣一所面向未來，面向全國將走向世界的名校里，老師能給予學生的不僅是基礎的知識教育和現(xiàn)代的素質(zhì)教育，還有更重要的是促使學生的成長和我們自身的成長，因為我們深刻的明白，只有我們的學生在社會的各個領域中的取得成功和成為佼佼者，只有我們自己成為老師的典范，這才是我們學校培養(yǎng)人才巨大成功的見證!弘揚師德師風演講稿 弘揚師德師風,做新時代好老師演講稿篇三各位領導、老師：自1997年走上講臺，算來已有十三個春秋了。有人說“太陽底下最光輝的事業(yè)”能讓為師者激起萬千豪情，甘當人梯，為教育事業(yè)灑熱血。我做過一件蠢事，大家想聽一聽么?就在我走上講臺的第一年，我接手了第一個班級，我憑著年輕人的血氣方剛，風風火火地整頓班風，轟轟烈烈地抓學風，每天從早摸到晚，一個學期下來，幾乎把每個學生都訓過了。天下沒有天生就有高尚師德的教師，只有師德越來越接近高尚的教師。來到__小學的第二個年頭，校領導的關心和同事們的幫助使我不斷走向成熟。這就是我，平淡中只希望將我那一方天空的風景編好，將烘托朝霞映襯夕陽的故事講好，把江集雨意凝聚雪情的真心獻給學生。你愛學生，學生也會愛你。在他們失意時，幫助他們重拾舊夢。我的演講完畢，謝謝大家!弘揚師德師風演講稿 弘揚師德師風,做新時代好老師演講稿篇五尊敬的各位領導、各位老師：大家好！金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！”什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的激動心情無法言語。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。用贊美啟迪了每一個兒童的心靈。幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的激動心情無法言語。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。用贊美啟迪了每一個兒童的心靈。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好，她會鼓勵別人?！庇谑呛倮镂易鲩喿x理解，看課外書，新的學期我的閱讀理解水平真的提高了很多。你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲。這兩年的時間里，我深深的體會到當教師的快樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。一種迷茫和退縮感涌了上來?！袄蠋煟斐晕业呐执蠛！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤蠋?，還有我的金嗓子。“今天老師拉我的手了，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇。這里有地位逐步高的名聲威望。何謂“初心”?剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學生喊我‘老師’時，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天。甚至放晚自習后，不得不離校時，我還需要這樣安慰自己：趕快回家!趕快睡著!一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽。我從小就想當老師，說不清為什么。中心小學四年級(一)班的梅雪(化名)，小時候因為生病沒有及時醫(yī)治，導致了現(xiàn)在的殘疾，當看到她因為身體原因略微自卑的眼神，看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉，我發(fā)現(xiàn)一分的關愛就能煥發(fā)十倍的溫暖，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪，給她買些生活學習用品，為她輔導功課教她畫畫，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心，成為一個陽光自信的姑娘……還有個叫吳萱(化名)的學生，性格孤僻，愛發(fā)脾氣，不與同學交往，經(jīng)常缺課。作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當老師的幸?！^去年獲得“安徽省最美教師”以來，今年，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人。在新村任教的9年時間里，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學校的女生宿舍，周末為了照顧學校里的留守兒童們也很少回家。我每天進班看到孩子，都會追問自己兩個問題：“假如我是孩子?假如是我的孩子?”前者換位思考，將心比心。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，在阜南縣委、縣政府的大力支持下，在義務教育均衡發(fā)展的強勁東風中，我們每所學校都發(fā)生了翻天覆地的改變，嶄新美麗的校園、干凈標準的操場、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室，如今，鄉(xiāng)村最美看校園，我們有了如此好的環(huán)境，更多了堅守的理由，不止如此，學生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學校悄然興起。我很高興也很忐忑走上這個講臺，高興的是能有這么好的機會和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。其實我從小并沒有當幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。我就會覺得我就是最美的幼兒教師。我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，他又向遠處跑去，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。記得比爾我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。有一首歌最為動人，那就是教師。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。20xx年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。當家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。對待教學，要時刻準備好教學內(nèi)容，以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。大家都不喜歡他。早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學，都有人會主動借給他。我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。因為有很多事情是我在學校里面從來沒有經(jīng)歷過的，可能有很多地方都不太熟悉。記得剛進入小班的第一天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，但是我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。雖然工作時間不長，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。二、做事要細心教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態(tài)完成教