高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧(更新版)
【正文】 ，由條件可以推出多個中間結(jié)論，但這些中間結(jié)論哪些對解答最終結(jié)論是有用的，就要從最終結(jié)論出發(fā)看其需要什么，把二者溝通了，問題就解決了。對考試中出現(xiàn)的錯誤，要分清是知識性錯誤（不會）、行為性錯誤（會而不對或?qū)Χ蝗?、心理性錯誤（臨場發(fā)揮不正常），糾正錯誤時，要根據(jù)當(dāng)時的心理狀態(tài)，找出問題的癥結(jié)，采取適當(dāng)措施防止重犯類似錯誤。有時一個符號就會丟掉十幾分，要在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，對現(xiàn)在學(xué)習(xí)有利，對以后做事也有利。我們提倡在掌握常規(guī)解法的基礎(chǔ)上，努力追求巧妙解法。 因此，要辯證地看待常規(guī)解法和巧妙解法?！ 忣}錯誤或計(jì)算錯誤是導(dǎo)致“會而不對”或“對而不全”的主要原因，平時總認(rèn)為是“粗心”，其實(shí)還是習(xí)慣不好造成的。 適時總結(jié)提高 總結(jié)考試失誤原因。所謂思想主要指數(shù)形結(jié)合思想、等價轉(zhuǎn)化思想等，在這些思想指導(dǎo)下形成各種解題方法。比如遇到不會做的題要敢于放棄，有人感情用事就是不肯放棄，最后耽誤太多
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