【正文】 　　b?！　?2號晚上全體學(xué)院同學(xué)開展主題晚會突出主題、中心安排一些與感恩有關(guān)的內(nèi)容，如：感恩手語，感恩小品，感恩歌唱，歌頌感恩等等。(12月3日前)　　(三)動員每位學(xué)生自制一張卡片，寫上一句感恩的話，表達自己對父母、老師和朋友的感激之情。以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達的感激之情。增強隊員的責任意識和關(guān)愛他人意識。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學(xué)的一致好評。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。她使勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有回答她。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。　　8．購買獎品。　　四、活動地點：　　學(xué)校內(nèi)。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?！　“耍鹤⒁馐马棥　?，注意人身安全。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀?！　」膭钐岢x家偏遠的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信。　　3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當天反復(fù)播放感恩的心這首歌。在西方，每年11月的第4個星期日為感恩節(jié)?！　?，攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。時間在3—5分鐘左右。晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商?！　?，后臺人員安排好演員出場順序。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。　　3．打印宣傳資料，評分表等?！　g覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。但是這時她發(fā)現(xiàn)，哈哈哈眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過哈哈哈手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。　　我來自偶然 象一顆塵土 有誰看出我的脆弱　　我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我　　天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦　　我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認輸　　感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己　　感恩的心 感謝命運 花開花落——我一樣會珍惜　　課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱?！　∑?、活動意義（后記）　　這項活動為期一個月，同學(xué)們的熱情，我們始料未及。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩。(每班12月3號前上交上交2份)　　(3)開展“我的校園，我美化”大掃除活動。當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?　　二、活動目標：　　讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，同學(xué)，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。　　知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；　　c。請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；　　c?！　，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。講“火雞語”對暗號?！　∪?、活動內(nèi)容　　　　(1)送父母一句溫馨