20xx年二年級(jí)北師版語文下冊(cè)媽媽的愛原文及教案(更新版)
【正文】 師生關(guān)系是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)主體積極參與的重要前提。 第二課時(shí) 一、精讀課文 讓學(xué)生自己讀自己喜歡的部分。 三、教學(xué)生字 出示生字卡片。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)到母愛是無私的 教學(xué)難點(diǎn)：理解“媽媽的愛是清涼的風(fēng)，”媽媽的愛是遮雨的傘。 有一回，我打破了暖瓶， 還對(duì)媽媽說了謊， 媽媽的批評(píng)叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。下面我給大家?guī)黻P(guān)于二年級(jí)北師版語文下冊(cè)《媽媽的愛》原文及教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 有一個(gè)很涼很涼的雨天， 媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在媽媽身上。” 媽媽告訴我：“我們都是祖國的孩子，我們都愛祖國媽媽。媽媽的愛是親切的教誨。 指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。 這首詩感情深沉、細(xì)膩，合適自讀，指導(dǎo)學(xué)生用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會(huì)作品表達(dá)的情感。 經(jīng)過二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的識(shí)字方法。如初讀課文時(shí)，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)哪一段就學(xué)那一段，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生。 第 5 頁 共 5 頁
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