【摘要】《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、板書(shū)并解釋詩(shī)題解題是學(xué)習(xí)這首詩(shī)的一把鑰匙。板書(shū)詩(shī)題后,提問(wèn):“暮”是什么意思?“暮”和“江”在這兒各交待了什么?“吟”當(dāng)吟唱講。從題目中我們就知道詩(shī)人吟唱傍晚江上的景色。通過(guò)解題使學(xué)生對(duì)詩(shī)的內(nèi)容有個(gè)大概了解,為學(xué)詩(shī)奠定基礎(chǔ)。二、運(yùn)用配樂(lè)朗誦方法范讀全詩(shī)先放一段古笙樂(lè)曲,再配樂(lè)朗誦全詩(shī),把學(xué)生帶入詩(shī)的意境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情
2024-12-09 07:20
【摘要】浙教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元暮江吟白居易(772—846)唐代著名詩(shī)人。字樂(lè)天,號(hào)香山居士,下邽(今陜西渭南)人。中進(jìn)士后任左拾遺,后被貶為江州司馬,晚年任杭州、蘇州刺史和太子少傅等職。他目擊當(dāng)時(shí)日益腐朽的政治,比較接近勞動(dòng)人民,了解他們的痛苦生活。他的詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)生活,在一定程度
2024-11-11 22:17
【摘要】 一、導(dǎo)入激趣。 復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)景色的詩(shī),采用古詩(shī)接龍的方法進(jìn)行。 二、師配樂(lè)朗誦《暮江吟》。 生觀看圖畫(huà)。 三、初讀課文。 師:這首古詩(shī)意境很美,同...
2024-10-04 14:12
【摘要】1 古詩(shī)三首(楓橋夜泊、別董大、暮江吟) 教學(xué)目標(biāo): 3個(gè)生字。 。背誦課文。 ,體會(huì)詩(shī) 歌表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn): 根據(jù)對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解,想象詩(shī)中所描寫(xiě)的情景,體會(huì)作者表 ...
2024-08-14 21:55
【摘要】1 四年級(jí)語(yǔ)文(yǔwén)教案——暮江吟 師:古典詩(shī)歌中寫(xiě)景(xiějǐnɡ)的讀句很多, 大家能背幾首嗎? 生背?望天門(mén)山?背?山行(shānxínɡ)?背?絕句? 師:同學(xué)們每背一...
2024-09-21 22:25
【摘要】 古詩(shī)三首(楓橋夜泊、別董大、暮江吟) 教學(xué)目標(biāo): 。 。背誦課文。 ,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn): 根據(jù)對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解,想象詩(shī)中所描寫(xiě)的情景...
2024-11-16 23:55
【摘要】1 一、導(dǎo)入激趣。 復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)景色的詩(shī),采用古詩(shī)接龍的方法進(jìn)行。 二、師配樂(lè)朗誦《暮江吟》。 生觀看圖畫(huà)。 三、初讀課文。 師:這首古詩(shī)意境很美,同學(xué)們,你們覺(jué)得美在哪兒呢試著...
2024-08-15 01:09
【摘要】1 一、導(dǎo)入激趣。 復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)景色的詩(shī),采用古詩(shī)接龍的方法進(jìn)行。 二、師配樂(lè)朗誦?暮江吟?。 生觀看圖畫(huà)。 三、初讀課文。 師:這首古詩(shī)意境很美,同學(xué)們,你們覺(jué)得美在哪兒呢?試...
2024-09-21 23:03
【摘要】鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)暮江吟白居易(772—846)唐代著名詩(shī)人。字樂(lè)天,號(hào)香山居士,下邽(今陜西渭南)人。中進(jìn)士后任左拾遺,后被貶為江州司馬,晚年任杭州、蘇州刺史和太子少傅等職。他目擊當(dāng)時(shí)日益腐朽的政治,比較接近勞動(dòng)人民,了解他們的痛苦生活。他的詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)生活,在一定程度上揭露了
2024-11-11 04:24