【正文】 及時復習。充分理解課后習題的作用,設計好練習。激發(fā)學生的興趣，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合， 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。使學習成為他們自我意識力度一部分。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。做好備課上課。 小學一年級數學下冊工作總結 第3篇 一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。并認真細致地做好查漏補缺工作。 五、培優(yōu)轉差工作 除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 小學一年級數學下冊工作總結 第2篇 一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。 參與了陶研的評選，結果獲得縣級三等獎。 積極參加了電教等六項評選，包括、教學設計、博客主頁，評比結果博客獲得縣級三等獎。 組織全校少先隊員開展向四川汶川地震災區(qū)獻愛心活動，共籌得善款1500多元，另加教師捐款1100元，當天轉交給上級部門。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不集中，有的小動作太多，有的寫作業(yè)太慢。 九、不足之處及今后的改進措施 應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。 二、 教育工作方面 在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。 教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高 課堂教學的效率。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程。現在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。 一學期過去了,雖然取得了點滴的成功,但同時還存在著一定的不足。數學同語文一樣，課堂語言直接影響到教學效果，而且也決定著學生語言的發(fā)展。我認為教師在引導學生開展討論交流的合作學習時應注意不要將合作學習變成“走過場”的形式化。它對于檢查教學效果，調整教學方案有著十分重要的作用。 15 / 15