幼兒園六一創(chuàng)意活動策劃方案(更新版)
【正文】 (2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與編寫廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作。幼兒人人參與。 5月x日：慶?！傲弧薄敖Y(jié)”游園暨頒獎大會?！ ?5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”?！ 』顒又?，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!幼兒園六一創(chuàng)意活動策劃方案4 這是一個充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí)，方案如下： 一、活動目標(biāo) 通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的`機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么? (幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題) 剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日?！ ?1:20——11:30教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品 ，鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品，把作品編寫在一起，將所有作品進(jìn)行展示?！ ∧芊e極地參與到活動中來，體驗(yàn)合作與交往的快樂。參與既得1分，5分封頂。參與即得1分?！ ≡谟螒蜻^程中，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生的情感交流，在玩中體會到樂。每人次4次機(jī)會。 (五)繞球過路 準(zhǔn)備四個球板個四個乒乓球，將乒乓球放在球板上，帶球繞過8個凳子，參加即得1分，根據(jù)繞過的凳子數(shù)給分，5分封頂。 通知家長提前為孩子準(zhǔn)備一份神秘而有意義的禮物，活動當(dāng)天帶到幼兒園。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。 ，把民間游戲納入園本課程。我抓住這一時機(jī)，及時的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。增強(qiáng)教師、家長、孩子們的環(huán)保意識?！ x做好主持工作準(zhǔn)備。頒獎。有一定的背景、表演道具?！ ?3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比?！ ?3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。 12 / 12
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1