【正文】 的機會。學(xué)校班級讀書活動總結(jié)7　　為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。再者，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師培訓(xùn)活動的經(jīng)費得到有效保障。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政研究，確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。我校于5月上旬、10月下旬組織開展了“校園讀書”活動?！　∽ズ媒?jīng)典誦讀。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個學(xué)期，成效明顯。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如國學(xué)朗誦、詩文朗誦，各類　　閱讀之星評比等。以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同年級各班互相調(diào)換,每月語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率?！　W(xué)校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報、校園廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍?！　「髂昙壵J真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》?！　“嗉夐_展讀書競賽活動。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要，只有當(dāng)他沉浸在里面的時候，他才是歡快的、生動的?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀?！　∥覀冃￡爟?nèi)的成員互相學(xué)習(xí)互相幫助，小隊內(nèi)讀書水平好的同學(xué)，幫助閱讀有困難的，大家共同進步。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。　　一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書?！　∥页Ｏ?，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學(xué)年里，我們講了寓言故事、神話故事、安徒生故事等，漸漸地，班里愛看書的小朋友越來越多了?！　“嗉壥菍W(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。　　正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈?！　…h(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中，自己的言行也會隨之發(fā)生變化?！苯淌液竺媸菆D書角，讓孩子們浸潤在書香中。我的具體做法是：　　制定讀書計劃，使讀書活動有章可循，我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書，要求每個學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。這種做法受到王荔局長的高度贊譽?！　≡O(shè)立班級圖書角。在校園內(nèi)張貼大型文化墻，如荀子《勸學(xué)篇》、《弟子規(guī)》、“建有文化的校園，樹有智慧的教師，育有個性的學(xué)生”等。即要求七八年級學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書，練好一手好字。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣?！　￠_展讀書活動。學(xué)校班級讀書活動總結(jié)6　　讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學(xué)校窗口，擴大影響。學(xué)校為老師們提供了一個展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相