關(guān)于畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃匯編四篇(更新版)
【正文】 潛在聯(lián)系；有做出成績、不達目的不罷休的干勁。 優(yōu)勢盤點：做事有計劃、有條理，時間觀念非常強，工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神；忠誠，有責任心，有說服人的能力和較強的領(lǐng)導才能；好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種加大動力的催化劑?！ ×?、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么： 七、自我分析小結(jié)： 一個不能靠自己的力量改變自己的命運的人事不幸的人，因為他沒有把命運掌握在自己的手里，反而成為了命運的奴隸?！ ∥易畲蟮萌秉c就是為人太過于耿直，有時候不善于變通，要想成為一名成功的商人，還必須接受更多的磨練，使自己變得圓潤而不失原則，糊涂中略顯睿智。興趣愛好廣泛，喜歡看書，勤于思考；喜歡運動，熱衷于健身，散打；還經(jīng)常和朋友結(jié)伴去旅行，愉悅身心，開闊視野?！ 『芏嗤瑢W問我，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃到底有沒有用？ 我個人認為，大學生職業(yè)規(guī)劃肯定是有用的，制定職業(yè)規(guī)劃的過程，就是你自我認知、專業(yè)認知和就業(yè)認知的過程，這對你將來的職業(yè)選擇、適應(yīng)與晉升都是很有幫助的。我們都明白，沒有行動，職業(yè)規(guī)劃不過是一種夢想?！ ÷殬I(yè)定位。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇1 在談大學生職業(yè)規(guī)劃之前，我想先說下現(xiàn)代管理學中一個基礎(chǔ)性概念“PDCA”循環(huán)?？梢詤⒖聪挛乃觯骸 ∫?、P(PLAN)，是制定計劃，也就是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。 三、C(CHECK),對職業(yè)生涯規(guī)劃的實施結(jié)果進行檢查。但是，現(xiàn)如今隨著高校的擴招等一系列原因，有知識、有學歷的人不再是鳳毛菱角。 作為一名國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生，我更愿意成為一名商人，并且立志朝既定的方向努力。精力旺盛，反應(yīng)敏捷，樂觀大方，胸懷寬廣，不計小事，能委曲求全，自制力強。所以我們要充分利用有限的時間，對自己的未來做好規(guī)劃。上了大一，我選修了《大學生就業(yè)指導》課，這時我才初步了解到了有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的有關(guān)知識，并知道了它的重要性。做事有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，具有很強的說服力，可以成為偉大的領(lǐng)導者；非常重感情，忠于自我價值觀，傾向于擁有小范圍的而深長久遠的友誼。（例如：人力資源人員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經(jīng)理）?！ ∷?、具體職業(yè)規(guī)劃 20xx年～20xx年取得了高中學習深造的機會，人生開始又有了新的開始與追求。但他說，他絲毫不后悔當初作出退學的決定。經(jīng)過一段時間的大學生活，他在思考和寫作方面的優(yōu)勢也慢慢體現(xiàn)，“這才感覺找回了自己”?！贝_實有很多高中畢業(yè)生填報志愿時由父母或老師代勞，還有的盲目追隨社會上的“熱門”專業(yè)，上了大學后才發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己的專業(yè)。一個人如果按照自己的潛能優(yōu)勢來確定發(fā)展方向的話，最容易成功，最容易實現(xiàn)自我價值，最容易感受到人生的幸福和滿足，對社會的貢獻也最大?！ 〈髮W生選擇專業(yè)和就業(yè)應(yīng)該引入職業(yè)規(guī)劃概念 像高成寬這樣幸運的高中畢業(yè)生并不多見。第 10 頁 共 10 頁
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