【正文】 入手，抓實生活細(xì)節(jié):新生入校，年級主任、班主任、副班主任，以身示范，手把手教學(xué)生如廁、睡覺、洗漱、內(nèi)務(wù)整理、就餐等生活小節(jié)，讓學(xué)生懂得方法、有章可循，快速完成小學(xué)生到初中生主角的轉(zhuǎn)換。在評價方式上，由終結(jié)性評價為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式為主。即“立體式、大容量、快節(jié)奏”三大特點、“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三個模塊、“預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評”六個課堂環(huán)節(jié)，其優(yōu)勢在與強(qiáng)化學(xué)生參與意識，變學(xué)生為主體，限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)歡樂，這種全新模式使課堂教學(xué)環(huán)境、師生主次地位、課堂教學(xué)方法發(fā)生了巨大變化，做到了“教不會能學(xué)會，聽不懂能學(xué)懂”，收到良好效果。學(xué)科主任在業(yè)務(wù)上管理年級主任和教師，而在行政上又受年級主任的管理。 一是率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子。 以上，就是自我對三年研究生生涯的總結(jié)與展望，既有課上的學(xué)習(xí)，也有課外的學(xué)習(xí)，期望自我經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程，能夠獲得更加豐富的知識與經(jīng)驗，為自我將來的事業(yè)打下更加堅實的基礎(chǔ)。 生活中隨處能夠?qū)W習(xí)，處處能夠有收獲。如今更貼合年輕人口味的《prisonbreak(越獄)》、《lost(迷失)》、《thevampirediaries(吸血鬼日記)》、《gossipgirl(緋聞女孩)》、《thebigbang(生活大)》，更是吸引了無數(shù)的青少年的熱情，相信經(jīng)過這些美劇的觀看，對于我們的英語口語的學(xué)期能夠供給很大的幫忙。 首先，便是與自我朝夕相處的同學(xué)們，進(jìn)入研究生階段，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時期的洗禮，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來顯得更加的從容與方便，本科時大家學(xué)的專業(yè)各不相同，交流之余也會了解到同學(xué)所學(xué)專業(yè)方面的的知識資料，比如同學(xué)有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，能夠經(jīng)過他了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識，當(dāng)然了，大家更多的還是生活方面的交流更多，班里的同學(xué)都很好相處，課外之于，經(jīng)常有團(tuán)體活動，比如一齊去K歌，吃飯，自助等等，聊天之余，增進(jìn)了彼此的友誼，同學(xué)既是自我學(xué)習(xí)的對象，也是自我未來的財富。 20__年9月開始了自我的河北大學(xué)行政管理專業(yè)的研究生涯，第一個學(xué)期的課程安排比較全面，既有專業(yè)課程的傳授，也有政治理論課程的熏陶，還有公共英語的學(xué)習(xí)。配好班主任:班主任既有管理經(jīng)驗又細(xì)心熱情，在三個月的培訓(xùn)中，班主任求真務(wù)實的工作作風(fēng)，平易近人的人格力量，無微不至的關(guān)懷照顧令大家受益良多。資料豐富:既有科學(xué)發(fā)展、國際政治等理論專題，又有三農(nóng)問題、金融危機(jī)等時政專題。一味的以傳授只是為主，認(rèn)為這是必考的就努力講，事實上，我們上課的每一個環(huán)節(jié)都是為教學(xué)做鋪墊的和為教學(xué)起到起促進(jìn)作用。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 二、在反思中完善自我 ，進(jìn)取參與研討。 下頭是我的個人研修計劃: 為使自我不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新本事和教育教學(xué)本事，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。無明確時間的限制。所以，教學(xué)目標(biāo)的陳述必須從學(xué)生的角度出發(fā)，陳述行為結(jié)果的典型特征，行為的主體必須是學(xué)生。講座圍繞教學(xué)目標(biāo)的意義、設(shè)定、表述方式、表述的誤區(qū)與反思等幾個方面展開。 第一、理論學(xué)習(xí)。 第三，手段先進(jìn)?！熬G色社區(qū)”成為一個新的時尚名詞、環(huán)境狀況的嚴(yán)峻，呼喚著人秘注環(huán)境，參與環(huán)保。 評價審核 (1)各課題小組匯報研究情景，展示研究成果，得出研究結(jié)論。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。從小學(xué)到高中，每個人面對的都是課本，考試，通過學(xué)習(xí)，大家可以學(xué)到各方面的知識。三飲水與健康。課題研究的基本資料如下: 不一樣的課題組采用不一樣的方式對本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述： 水污染問題 介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進(jìn)行實地考察。 主要研究方法為個案分析法、調(diào)查法和觀察法。 建立相關(guān)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站。走教育科研之路，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)，是教師重新學(xué)習(xí)的過程，對自我平時的教學(xué)是個徹底的反思和指導(dǎo)，教學(xué)與科研相結(jié)合，是培養(yǎng)教育教師科學(xué)養(yǎng)的重要途徑。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與表述是有效英語課堂教學(xué)的先決條件。要有具體的表現(xiàn) 程度。 第四、每個組都參與說課、上課、評課活動，受益匪淺。使理論和實踐緊密結(jié)合。所以，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時，要靜思回顧，及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進(jìn)一步完善、修正原先的教案，將自我的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，以便改善以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個習(xí)慣。上課的效率不高，同學(xué)的參與率不高，沒有多大活力，我認(rèn)為每上一課都要像上公開課一樣的上，高效并且準(zhǔn)備充分，有完整的思路和對課件的熟悉。 學(xué)習(xí)報告心得范文(三)： 參加了為期三個月的教育部高校教育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。既有華師、華科等國內(nèi)名校經(jīng)驗介紹，又有美國高等教育等國外教育比較。對學(xué)員嚴(yán)要求:提出“堅定的政治方向，勤奮的學(xué)習(xí)精神，樸實的生活作風(fēng)，嚴(yán)格的組織紀(jì)律”的素質(zhì)要求。研一下學(xué)期則進(jìn)入了全面的專業(yè)課程授課階段，四門專業(yè)課加一門公共外語，結(jié)合四門專業(yè)課的資料以及寫結(jié)課文章的過程，自我閱讀了約翰洛克的《政府論》、閻照祥的《英國政治制度史》、托克維爾《論美國的民主》等著作以及一些中西方民主方面的學(xué)術(shù)文章，對自我這個學(xué)期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)供給了很多的幫忙和知識的補(bǔ)充，受益頗多的一個學(xué)期。歐元危機(jī)對歐盟的沖擊以及中國對歐盟援助所提出的三個條件等等，無一不吸引著我們的眼球。 生命在于運(yùn)動，每一天除了學(xué)習(xí)，上課，上網(wǎng)之外，自我會每一天給自我安排各種運(yùn)動，這也與自我愛好運(yùn)動有關(guān)，自我體育興趣十分廣泛，踢足球、打籃球、打網(wǎng)球、跑步、打羽毛球、乒乓球等無一不是自我的興趣所在，所以自我從不為每一天的運(yùn)動發(fā)愁，經(jīng)過每一天的運(yùn)動也同樣能夠獲得知識，有些運(yùn)動是團(tuán)隊項目，比如足球、籃球，僅有經(jīng)過相互配合，團(tuán)隊合作才能夠戰(zhàn)勝對手，而羽毛球等個人項目需要足夠多的技巧與經(jīng)驗的積累，每一項體育運(yùn)動都能夠讓自我有所受益。這學(xué)期末就要把畢業(yè)文章的題目定了，從寒假開始就要進(jìn)入全面的畢業(yè)文章準(zhǔn)備與寫作期，準(zhǔn)備下學(xué)期的文章開題報告答辯等。 第二批20人于8月6日出發(fā)，8月14日回到。 二是完善的管理體制。學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)一個學(xué)習(xí)小組的所有任務(wù)，這就構(gòu)成多層次、全方位、立體交叉的管理體系，按照“能評就評，能比就比，能排隊就排隊”原則，實施“一談二警三?！惫芾恚瑖?yán)格落實“允許當(dāng)?shù)箶?shù)第一，但不允許總當(dāng)?shù)箶?shù)第一”、“不換思想就換人!”用人機(jī)制。 三是開放自主的課堂觀念。杜郎口中學(xué)的學(xué)校文化表此刻教室、走廊、櫥窗等場所，其突出特點是原創(chuàng)性，無論靜態(tài)的名言、格言、條幅，還是動態(tài)的黑板報、手抄報等，均來自于學(xué)校管理者、教師、學(xué)生的原創(chuàng)作品。關(guān)注教師成長細(xì)節(jié):在電子屏動態(tài)顯示每一天、每周的活動動態(tài)以及每位教師、每個學(xué)科組的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。 三、本次培訓(xùn)后的幾點啟示 杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗是非典型性的，他們確實有很多優(yōu)點，但我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)不能照搬“杜郎口模式”，而是要學(xué)習(xí)“杜郎口”的改革創(chuàng)新精神和先進(jìn)理念，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合我們的實情，在以下幾個方面給了我們極大的啟示。我們四中教師學(xué)歷不弱于杜郎口，我們各學(xué)科也有預(yù)習(xí)要求，但時間不充分，任務(wù)不明確，也少有教師指導(dǎo)，我們的課堂也會讓學(xué)生討論、交流，可是沒有把后進(jìn)生納入，中等也不進(jìn)取，效果不夠夢想。杜郎口中學(xué)的精細(xì)化管理給了我們極大的啟發(fā)，他們的管理能夠用點點滴滴、扎扎實實、公正透明來形容，管理入木三分、直來直去，“評比”無處不在，檢測、抽測結(jié)果及時公布，整個管理過程公開透明、評價合理，正是因為完善的管理，杜郎口中學(xué)的每一位教師把學(xué)校當(dāng)家庭，把事業(yè)當(dāng)生命，我們要把杜郎口的精細(xì)化管理做法借鑒過來，結(jié)合我校實際，完善各項管理制度，打造出具有四中特色的精細(xì)化管理模式。從中，我得到了一些受益終生的啟示，能夠說是感悟很多。從進(jìn)培訓(xùn)班的第一天開始，我就明確告訴自我，要利用好這個難得的機(jī)會，更新知識，要讓自我的知識結(jié)構(gòu)和見識水平跟上時代發(fā)展的步伐，做到與時俱進(jìn)。 帶著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，我感覺每個專題的學(xué)習(xí)都能有所收獲。我們經(jīng)常結(jié)合自身業(yè)務(wù)，座談自我近期的學(xué)習(xí)與感受。在思想見面，甚至碰撞之中，啟迪了智慧，也加深了彼此之間的了解，增進(jìn)了友情。經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。 三:管理者的管理 在公司里邊，有很多的管理員，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!，要用到不一樣的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異! 四:自強(qiáng)自立 俗話說:在家千日好，出門半招難!意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了，可是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立! 五:認(rèn)識來源于實踐 一切認(rèn)識都來源于實踐。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自我在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是教師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自我對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，可是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。也讓我深深體會到了如何更好地去當(dāng)好一名教師。中學(xué)實踐活動課的開展，梳徹這種教育目標(biāo)的一種重要方式。僅有引導(dǎo)學(xué)生用自我的眼睛去發(fā)現(xiàn)，才能使學(xué)生關(guān)愛自我的學(xué)校，了解自我的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)校主人翁的意識，自覺遵守和維護(hù)學(xué)校禮貌，遠(yuǎn)離危險，參與營造“平安學(xué)?！保瑫r，提高自我的學(xué)習(xí)本事和道德素質(zhì)。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同討論本小組研究方案，然后進(jìn)行分工實施。 四、學(xué)生的研究成果 (一)紀(jì)律現(xiàn)狀與問題調(diào)查報告 總體來說，我校大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律狀況良好，上課能夠認(rèn)真聽講，尊敬師長，考試和作業(yè)過程中都有較強(qiáng)自主性。 對于學(xué)校衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)⒗乖谥付▓鏊?，對學(xué)校衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿意，但近七成的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校整體不是很清潔。僅有15的學(xué)生認(rèn)為無所謂。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校硬件設(shè)施配套齊全。91%的學(xué)生都有吃零食的習(xí)慣，還有少數(shù)學(xué)生有節(jié)食的不良習(xí)慣。經(jīng)過七天的培訓(xùn)，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。有活力是因為在工作中能學(xué)習(xí)到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并歡樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。 第三，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識 用了一天的時間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個以不變應(yīng)萬變的管理模式，也就是PDCA循環(huán):從play(計劃)到do(實施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改善)。在實習(xí)中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。 這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。 第 33 頁 共 33 頁