20xx萬圣節(jié)趣味活動方案5篇(更新版)
【正文】 朋友，在那里，你能夠得到意想不到的收獲，趕快來參加“巨人瘋狂萬圣節(jié)”活動吧。 面具：推薦不要買膠皮的。既是嘗試又是展示。 青協，體育部負責秩序維持。剩下的游戲者繼續(xù)玩，知道剩下最后一個團。 (三)游戲環(huán)節(jié) 邀請觀眾參與游戲。 材質不限，制作方法不限。鼓勵適當創(chuàng)新。有創(chuàng)意。 活動目標：南瓜燈是萬圣節(jié)的標志性物品。 萬圣節(jié)來歷(中文) 萬圣節(jié)來歷(英文) 傳統(tǒng)的萬圣節(jié) 現在的萬圣節(jié) 萬圣節(jié)英文詞匯 萬圣節(jié)游戲介紹 萬圣節(jié)相關物品 來歷(中文) 來歷(英文) 萬圣節(jié)物品 報紙形式：以介紹信息為主，文字信息必須真實有效，配以相應圖畫。 ，在自己的課堂上介紹萬圣節(jié)的有關知識和習俗。 透過周五的trickortreat活動來使學生體驗萬圣節(jié)的氣氛。也可以在垃圾袋上貼上萬圣節(jié)的相關圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。 萬圣節(jié)雕刻南瓜燈的習俗，源自于愛爾蘭民間傳說。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。 簡單講述萬圣節(jié)的起源(5分鐘)(Sam) 老師介紹萬圣節(jié)的故事，讓孩子了解萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物、習俗等 (競猜題目見副表。 。(各班老師) 布置教室環(huán)境。 游戲活動二：魔法氣球(5分鐘)(Sam) 游戲規(guī)則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。 2.「Trickortreat」的傳說 孩子挨家要糖的習俗，傳說起源于愛爾蘭。到了第二年萬圣節(jié)，惡靈又與杰克達成協議，答應這一年不會來騷擾杰克，可是，沒過多久杰克就過世了，天堂拒絕收容杰克，杰克只好到地獄報到，可是惡靈已經答應這一年不會騷擾杰克，所以也無法收容杰克。利用橘色的書面紙，制作Halloween字樣，剪下后，用線將字體串連，再張貼在門上。 負責老師：一年級： 二年級： 三年級： 四年級： 五年級： 國際部： (負責該年級的英語老師年帶給適合的游戲給班主任，各班主任做課件并在班上組織，帶領學生進行互動小游戲) 主要活動落實途徑： 廣播室 本校老師英語課堂 外教課 活動所需資料： 萬圣節(jié)的簡介欣賞。 “每周一句”教授大家“萬圣節(jié)快樂”的英語說法，制造萬圣節(jié)的氣氛。注明班級。 時間：11月1日前交給自律部。注明班級、姓名。 獎項：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。但要保證每個作品有1個小時的工作量。游戲者只能咬蘋果把子將蘋果要起來。力求別致，洋溢萬圣節(jié)氛圍。 本次比賽，通過豐富多彩的萬圣節(jié)相關活動，宣傳介紹萬圣節(jié)。兩個年級分別進行游戲，一個年級進行時另一個年級當觀眾為參加活動的同學加油鼓勁。自己制作面具也能夠，不要制作帽頂過高的，活動時需要鉆圈，帽子太高不方便。 節(jié)目表演。學會一些基本的情緒控制。 五、活動過程 ：活動當天的早上要提醒各位家長戴上制作好的面具入園，園內各位老師也要準備好面具，接待幼兒。 第 13 頁 共 13 頁
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