【正文】 詞。 六年級(jí)下：形容詞比較級(jí)。身體部位。水果。職業(yè)。日常活動(dòng)。家務(wù)勞動(dòng)。水循環(huán)(植物)。 七、 教學(xué)進(jìn)度(略) 2021六年級(jí)英語(yǔ)pep下冊(cè)教案4 一、教材分析 本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 關(guān)于第三人稱(chēng)單數(shù)： 動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q(chēng)單數(shù)形式的規(guī)則： (1)在一個(gè)句子中，如果主語(yǔ)人稱(chēng)既不是你，也不是我，而是另外的一個(gè)人，這時(shí)的人稱(chēng)叫做第三人稱(chēng)單數(shù)。如：He lives in he live in Beijing?注意：用來(lái)does,后面的動(dòng)詞就不能用第三人稱(chēng)形式。 (3)動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q(chēng)單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則： ①一般情況下，在動(dòng)詞的后面直接加s。 對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語(yǔ)讀物，多落知識(shí)點(diǎn)。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 、會(huì)唱6首歌曲。全書(shū)配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。就醫(yī)、情感。郊游。家務(wù)勞動(dòng)。時(shí)間。動(dòng)物。動(dòng)物。 (2)(名詞) 知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。如： ?如果不是，哪里出現(xiàn)了問(wèn)題?為什么? ?怎樣判斷? ?怎樣判斷? ?哪里不一致?為什么? ，你自己最滿意的是什么?不滿意的是什么?為什么? ，哪些地方你會(huì)有不同的處理方法? 六、復(fù)習(xí) 本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，辦好墻報(bào)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，每班都要搞好“英語(yǔ)角”活動(dòng)。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境并將問(wèn)題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。 能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。 二、教材概況 六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。 呈現(xiàn)句子：Are you going to go to middle school this September? 然后時(shí)間狀語(yǔ)this September，時(shí)間狀語(yǔ)可以變換：tonight， tomorrow, ne——t year, this afternoon等等，使學(xué)生更加明確be going to句式的用法。 are you going to go ? I’m going to go …/What are you going to do? I’m going to …等語(yǔ)句來(lái)描述自己的計(jì)劃。本文格式為Word版，下載可任意編輯20212021六年級(jí)英語(yǔ)pep下冊(cè)教案 教育者有目的有計(jì)劃有組織的對(duì)受教育者的身心發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問(wèn)題或行為，以增長(zhǎng)能力經(jīng)驗(yàn)。 are you going to study ?I’m going to …等語(yǔ)句來(lái)描述將要做的事情。) Read sentences , pay attention to the time and say “Yes “or “No”。特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫(xiě)作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力和閱讀能力為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。 (2)課堂教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”和“反饋”作用。 五、課后活動(dòng) 1)課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書(shū)面兩種。其形式可為演講會(huì)，唱歌、對(duì)話表演，講故事、書(shū)法展覽等。教師需要問(wèn)自己一些具體的問(wèn)題以引起對(duì)教學(xué)的深入思考。 第四冊(cè)：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)讀音。 六年級(jí)下冊(cè)：要求學(xué)生通過(guò)拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。一般過(guò)去時(shí)。顏色。方位。 第四冊(cè)：學(xué)校。食品。動(dòng)物。 六下： 高度、長(zhǎng)度、重量。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。 。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。 (2)在第三人稱(chēng)單詞的句子中，動(dòng)詞要使用第三人稱(chēng)單詞形式。 注意幾個(gè)單詞的變化：hobby(復(fù)數(shù)形式)hobbies　have to(同義詞)mussame(反義詞)differentlook the same 看起來(lái)一樣 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)