【正文】 　幼兒動(dòng)手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來(lái)思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法?！　∥?、活動(dòng)準(zhǔn)備　　10以內(nèi)數(shù)的分解和組成教學(xué)視頻光盤一張。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。　　引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù)，所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù)，即整體大于部分；把一個(gè)數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個(gè)1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)的組成和分解。10的分解與組成教案4　　活動(dòng)目標(biāo)　　在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)?！　? 手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它?！　≡诟兄獢?shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律?；顒?dòng)中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗(yàn)到了成功的喜悅。把一個(gè)數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個(gè)1，即遞增遞減規(guī)律?！　」适聦?dǎo)入(PPT)?！　∠矚g數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。10的分解與組成教案2　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：　　數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù)，所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù)；把一個(gè)數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律?！　“l(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！　≡诟兄獢?shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律?！　∮變嚎磮D，學(xué)習(xí)10的多種分法。使學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。如：　　師：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答，9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)　　(二)、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù)，所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù)，即整體大于部分?！　〗虒W(xué)反思：　　本節(jié)課我從幼兒已有知識(shí)出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境，讓幼兒通過(guò)擺一擺、記一記、說(shuō)一說(shuō)等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，自主嘗試探索，學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上，還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?！　《⒒顒?dòng)目標(biāo)　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法?！　。ㄒ唬?、創(chuàng)設(shè)情境，手指歌導(dǎo)入。回家把今天學(xué)習(xí)10的組成說(shuō)給爸爸媽媽聽，比比誰(shuí)的辦法更好?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　幼兒操作材料、課件、記錄紙。　　師：數(shù)一數(shù)來(lái)了幾位小矮人？10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢？　　思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。10的分解與組成教案5　　一、設(shè)計(jì)意圖　　數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分?！　∷摹⒒顒?dòng)難點(diǎn)　　總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?！　√釂?wèn)：　　〈1〉來(lái)了幾位小矮人？　　〈2〉10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題《10的分解與組成》。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。　　四、活動(dòng)難點(diǎn)總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。一根一根數(shù)來(lái)做好朋友。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)