(完整版)上學(xué)期幼兒園小班故事教案(推薦)(更新版)
【正文】 事的情節(jié)。 狐貍見小白不理它，轉(zhuǎn)了一下眼球，拿出一根胡蘿卜，說(shuō)：“我這里有一根好吃的胡蘿卜，給你吃吧!”小白說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，不吃你的東西!” 小白繼續(xù)往前走，一只狼從大石頭后面走出來(lái)，說(shuō)：“嘿!這不是小兔子嗎?自己在這兒玩呀?”小白知道狼經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，沒有理它。 三、延伸活動(dòng)。 ㈠利用手偶完整講述故事。 。教師與幼兒一起拍手，慶祝大家順利地來(lái)到了故事屋。 初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。小白兔玩著玩著天怎么樣了?(下雨了)小白兔有沒有淋到雨，那它想了一個(gè)什么辦法來(lái)避雨的?(學(xué)習(xí)詞：摘、頂)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演這些動(dòng)詞。本文格式為Word版，下載可任意編輯(完整版)上學(xué)期幼兒園小班故事教案(推薦) 上學(xué)期幼兒園小班故事教案1 一、活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對(duì)話。 交待故事名稱后，直接提問(wèn)：故事的名稱是什么? 逐一出示故事圖片，教師邊講述故事邊提問(wèn)： 剛才，老師講到誰(shuí)在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來(lái)到草地上的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動(dòng)作表示。 聽了這個(gè)故事后，你喜歡誰(shuí)，為什么? 上學(xué)期幼兒園小班故事教案2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能專心地聽指示做工作，發(fā) 展肢體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。 當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時(shí)，教師告訴幼兒已來(lái)到故事屋。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：小白兔、兔媽媽、狐貍、狼。(引導(dǎo)幼兒向小白兔問(wèn)好)這只兔子叫小白，它給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，你們想聽嗎? 二、理解故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話。 ： ⑴兔子小白為什么會(huì)遇到危險(xiǎn)?它以后會(huì)怎么做? ⑵果你是兔媽媽，看到小白遇到了危險(xiǎn)心里會(huì)怎么想?你會(huì)對(duì)小白說(shuō)什么?(不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助)。 這時(shí)，一只狐貍從一棵大樹后面走出來(lái)，說(shuō)：“嘿!這不是小兔子嗎?自己在這兒玩呀?”小白知道狐貍經(jīng)常做壞事，沒有理它。 幼兒用書人手一冊(cè)，相關(guān)課件。 (2)師：小蛇多多到外面玩，走著走著，第一個(gè)看見什么水果?(依次類推) (3)師：小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣?是、后來(lái)，是誰(shuí)幫助了多多?帶領(lǐng)幼兒講述故事的結(jié)尾。他對(duì)小苗苗說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”
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