(優(yōu)選)小學數(shù)學一年級數(shù)方塊教案文案(免費版)(更新版)
【正文】 、選擇的能力，提倡算法多樣化。 四、統(tǒng)計圖形應(yīng)用聯(lián)系 師：看102頁練一練第一題。 生2：我知道電腦有五臺 生3：我知道算盤有三把。 (3)全班最喜歡吃()的同學最多。 (出示大象卡通圖)小朋友們，瞧，今天誰來到我們班級和我們一起學習?你們喜歡它嗎?你們應(yīng)不應(yīng)該向大象爺爺問聲好呢? 小朋友真有禮貌!大象爺爺為了感謝大家，決定帶小朋友們?nèi)ニ纳衿婀麡鋱@摘水果吃。 重視培養(yǎng)學生的分散思維能力和與人合作的交際能力。這就是我們今天要研究的內(nèi)容。 小組討論：你認為怎樣數(shù)數(shù)比較好?為什么? 小組合作：數(shù)出鉛筆盒里文具的個數(shù)。 情感目標：在已有的生活經(jīng)驗上體會數(shù)的意義，感受到數(shù)學就在身邊。 排一排。 小結(jié)：我們在描述位置關(guān)系時，一定要說清楚在誰的哪一面。左手的方位，就叫做左面。 (1)提問：把書翻到第9頁，看看圖上的小朋友在干什么?他們舉起的手是哪只手? (2)提問：第一張課桌坐的是小明和小紅，誰能說說小紅在小明的哪面?小明又在小紅的哪面呢? 追問：第二張課桌上放著練習本和數(shù)學書，說一說：練習本在數(shù)學書的哪面?數(shù)學書在練習本的哪面? (3)討論：你還能看圖說一說嗎? 學生可能說出： ①小剛在小芳的`左面，小芳在小剛的右面。今天在這里整理了一些2021小學數(shù)學一年級數(shù)方塊教案文案，我們一起來看看吧! 2021小學數(shù)學一年級數(shù)方塊教案文案1 教學目標 使學生在具體的場景中體會上下、前后、左右的位置關(guān)系，初步學會確定物體上下、前后、左右方位。同桌互相檢查一下，舉得對不對。 ④國旗在黑板的上面，黑板在國旗的下面。要求聽老師下達的口令，做動作。 看圖說一說。 (2)底下的同學以小組為單位排一排，說一說。 教具準備： 數(shù)字卡片、課件。 (2)我準備拿4輛小汽車請好朋友玩。 你們覺得他們寫的怎么樣? 出示田字格及示范字。 教學重點： 經(jīng)歷編寫和整理數(shù)據(jù)的過程，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。師：怎樣才能很快地看出同學們喜歡的水果的個數(shù)呢? 讓學生貼水果。 從圖中，不好看出一共有幾種物品，我們一起來給它們分類，排一排、比一比找你喜歡的東西。 生2：我知道了算盤、鉛筆比電腦少二臺。 擇優(yōu)錄取，選出秀的學生。 (出示三棵“智慧樹”，每棵樹上有三個數(shù)，看誰能想出好辦法很快說出三個數(shù)相加的得數(shù)是多少?) 請學生說一說怎樣算才會又快又對呢? 師小結(jié)：對，這些題都是把9和1先加起來得10，10再加幾就得十幾。因為我們學過10加幾得十幾，很好算，所以把9湊成10之后計算非常方便。 提問：我們再來看看今天學習的算式，這些算式有什么相同的地方?計算9加幾時，用怎樣的方法計算比較簡便?(湊十法) 三、鞏固新知 完成“想想做做”第2題。 學生可能會有多種發(fā)現(xiàn)：如①都是9加幾。 通過觀察，分析百數(shù)表，探究100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，并培養(yǎng)學生探究的樂趣，發(fā)展學生的思維。 (1)完成41頁例4(1)的
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