小學(xué)六年級下冊語文整體教學(xué)設(shè)計兩篇(更新版)
【正文】 師相機(jī)檢查學(xué)生對下面句子或詞的理解： ①“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻誰？“萁”喻誰？ ②“鳥鳴澗”是什么意思？詩里寫的是什么時候的景色？ ③“一片冰心在玉壺”是什么意思？“冰心”“玉壺”象征著什么？“孤”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ④“時時舞”“恰恰啼”是怎樣的景象？ ⑤“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”明是說石灰，實際表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ⑥《竹石》中贊美的是竹子，哪句話表明了作者的人生態(tài)度？ ⑦“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些詞與現(xiàn)代意思不同？帶有“白日”的詩還有哪首？ ⑧《已亥雜詩》中表達(dá)作者愿望的詩句是哪句？表達(dá)了什么愿望？ ⑨”誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 2．同桌或小組逐篇交流討論。 第二板塊 一、隨文練筆和習(xí)作的評價 1．《生活是多么廣闊》仿寫 評價著眼于學(xué)生對生活的理解及句式的積累和運(yùn)用（去……去……） 2．《名碑薈萃》的關(guān)于介紹書法家作品的解說詞 評價重點：一是介紹清楚書法家及其作品的特點；二是從解說的角度，考慮是否能吸引別人，也就是表達(dá)方式要靈動，要有聽眾和觀
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