【正文】 時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力?！　∪?、教材分析　　本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求?！　⊥ㄟ^學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現(xiàn)非常好。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂?！　。?、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理?！　∽R讀樂譜　　（1）認識簡單的節(jié)奏符號。　?。?）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。相比較而言，二（2）班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發(fā)言?！　】偨Y每節(jié)課學生的學習情況，對學生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練習，對學生感興趣的、能提高學生積極性的方法，總結出來，加以提倡發(fā)揚?！　?突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。　　能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首?！　⊥ㄟ^音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 　　二年級音樂教學計劃1　　一、教材分析　　二年級下冊共編成8個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩?！　⊥ㄟ^各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?！　?了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水?！　∪?、教學內容　　二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的39?！　⊙葑唷　。?）學習常見的打擊樂器?！　?chuàng)作實踐　　能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力?！　∪の队螒?，快樂學習?！　￠_放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差?！　⊥ㄟ^學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑?！　≌J真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會?！　∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ煌瑢W生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！　≌J真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒?！　∷哪昙墸骸　⊥ㄟ^學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手