【正文】 不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。 二年級美術(shù)教學計劃 篇6 一、學情分析： 二年級(4)班、(5)班共有117名學生，經(jīng)過上一學期的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學生構(gòu)圖布局還不夠完整。 （6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。 五、提高教學效率的主要措施： 加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。 ２、 措施：在學校統(tǒng)一安排下召開課題組會議、開展課題研究等活動。 確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。 ４、 鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。在112課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設(shè)計，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。 設(shè)置各種獎勵措施。引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。要幫忙學生獲得親身體驗，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。 鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。 欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。 二、教學要求： 組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。 重點、難點分析： (1)、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。 各階段目標都從“造型在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。行為習慣有待加強培養(yǎng)。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)課的活動安排制定如下： 一、教學目的： 通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。 給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習。努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。如一年級教材用手指圖標表示的學習任務(wù)，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務(wù)的教學理念。 ３、 鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。 七、教研專題及研究措施 １、 專題：總結(jié)、推廣省級課題《小學美術(shù)“綜合探索”教學實踐研究》研究成果。 運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。 （5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。 （2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。 二年級美術(shù)教學計劃 篇7 一、學情分析： 本冊教學對象是二年級學生，經(jīng)過一年的美術(shù)學習，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。 三、學習目標： 激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣。 二年級美術(shù)教學計劃 篇8 一 教學目的、要求 (一)總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。經(jīng)過在校的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。 二年級美術(shù)教學計劃 篇9 一、學生情況分析 這學期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對美術(shù)課的期待強烈，學生繪畫水平參差不齊，大部分學生創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個別后進生經(jīng)常美術(shù)用具不帶，影響課堂和周圍的同學。探索4個學習領(lǐng)域，其中造型 欣賞 五、教學措施 注重審美能力的培養(yǎng)：在教學中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。 第 19 頁 共 19 頁