【中學(xué)教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會】-(更新版)
【正文】 ，因?yàn)檫@是單向的要求，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護(hù)。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第4頁共4頁【中學(xué)教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會】
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會
通過最近一段時間的深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我了解到：堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)的發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。
二、從學(xué)生發(fā)展的角度看,要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)在老師不再是知識的唯一載體了，老師的主導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。首先，師生在人格上要互敬互
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