尋最美老師心得體會(huì)總結(jié)(更新版)
【正文】 三年來(lái)，通過(guò)深入基層，深入教育一線，這項(xiàng)活動(dòng)不僅展示了基層教育工作者無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采，也成為文化宣傳系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)走轉(zhuǎn)改的生動(dòng)實(shí)踐?！ ∥覀円部吹剑幸恍┼l(xiāng)村教師也在經(jīng)歷著艱苦、貧寒、病痛。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖?！ ∽蠲类l(xiāng)村教師美在師愛(ài)為魂，用大愛(ài)和責(zé)任為鄉(xiāng)村孩子們播種理想、播種希望。 第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。我要向最美教師學(xué)習(xí): 第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持。人們都說(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻想要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。他們?cè)谪汃さ纳絽^(qū)和鄉(xiāng)村。他們奉獻(xiàn)無(wú)悔的年華，從未想過(guò)回報(bào)?！ ∵@里充斥著深情的家長(zhǎng)感謝。當(dāng)兩位白發(fā)蒼蒼的老人，突然手捧著獎(jiǎng)杯來(lái)到兒子宋玉剛面前，沒(méi)等老人開(kāi)口，宋玉剛就深深地鞠下了躬。反之老是覺(jué)得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，地方教育差異大等不切實(shí)際的客觀條件。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，最美鄉(xiāng)村教師用自身的行動(dòng)詮釋了這偉大的精神。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫(xiě)著尋找最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)的我也不禁開(kāi)始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。在堅(jiān)守崗位的同時(shí)，不少人還在用微薄的工資支撐起孩子們的希
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