中秋節(jié)活動方案(通用5篇)(更新版)
【正文】 究的人屬于一小部分，這部分的人群市場比例很小，對于這些東西的風俗習慣了如指掌；其次是中間人群，這部分人比學者的數量多，但是和本地市民相比數量就明顯少了很多，也是本次我們活動主要的服務對象人群（受眾）；最后是國內的廣大人民群眾，這部分人群數量最多，對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日有一定了解，但是不想學者或者研究者一般精通，有認知空缺?！ 。?）抽獎時若抽到獎券對應券無人響應領取，則視為放棄此票作廢，將重新抽獎。 18：00前所有硬件設施全部完成調試待用，參與人員全部到位準備； 1節(jié)目開始時間可根據現(xiàn)場入場人數確定，計劃在18：40—19：00之間開始?！ ?月2日前完成通知的公示（貼完），完成園區(qū)燈籠的張掛； 9月5日前完成贊助單位的廣告張掛方案確定（僅限于活動現(xiàn)場）7月6日短信群發(fā)第二次。開始時每人持5個圈，投5次。游戲二：《齊心協(xié)力吃果果》 “心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié)力吃果果》。每組家庭只需贈送一份禮品。針對不同的工作設置專職主持人和會務人員負責?！ ≈星锕?jié)活動方案 篇2 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛?！ 【嚯x最近物品2米遠（小孩1米遠）拋圈。有利地促進物業(yè)公司較好的管理與服務，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通?！ ⊙驖u進地開展社區(qū)文化活動，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能?！ 。ㄋ模┨兹Γ骸 ∥锲窋[放在圈定地面上。 合作商所提供的活動節(jié)目必須經物業(yè)公司批準同意，以人身安全為前提的情況下開展?！ ⊥ㄟ^預熱把臺詞及文藝節(jié)目進行實戰(zhàn)演練，并總結問題再熟練、自然地運用。小區(qū)內節(jié)目表演完畢后可以進行拉唱節(jié)目，即歌唱帶＂月＂字的歌曲（或吟對與月有關的詩句或成語），邀請幾戶業(yè)主進行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品?！ ∮螒蛞?guī)則：參賽的業(yè)主必須保持撕下的紙張完整并交到工作人員手中并說出正確的答案，經核實無誤后即可領取相應的禮品，每位參賽業(yè)主最多能參加5次，領取獎品時需登記。準備直徑為11厘米的套圈10個。主要負責人小會敲定 8月28日—9月6日節(jié)目排練； 8月30日前設計完成通知公告及舞臺背景噴畫，9月2日前制出（貼） 9月2日短信群發(fā)第一次。配備凳子共6個，臺面標識康橋、琴行兩個單位） 118：00分所有工作人員到位?！ 。?）派票地點：活動現(xiàn)場入口處?！ 」?jié)日由來：中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、 活動回顧：上一屆“唐韻中秋”活動的基本回顧、圖片等。 樂器演奏民謠?！ ∨囵B(yǎng)學生搜集，整理，對照，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓生活苦蜜的美好
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