祖沖之教學反思(更新版)
【正文】 戲還在后頭呢，咱們還得接著演，接著讀。基于以上考慮，我設計了下面的引讀： 當人們飲酒喝茶時，祖沖之在翻閱資料進行分析研究驗證?！ 。好鎸ι罓?，祖沖之的回答這樣坦然，是因為：他對月食產(chǎn)生的39。下面是應屆畢業(yè)生我為大家編寫的關于《祖沖之》教學反思，希望大家喜歡! 《祖沖之》教學反思 說實話，《祖沖之》這篇課文的確不太好講，人物所處的時代背景離學生比較遙遠，故事內容比較枯燥，所以我翻來覆去地閱讀文本，時時沉浸在文本中不能自拔?！ ∶鎸ι罓睿鏇_之的回答坦然中透著勇敢，是因為：他對月食產(chǎn)生的原因越來越清楚了，也能準確推算出月食發(fā)生的時間?！ ∪?、簡化教法，創(chuàng)設情境演讀 因為四、五自然段對話比較多，所以我決定用創(chuàng)設情境的方法演讀，化難為易，化繁為簡，化枯燥為活潑，資料共享平臺《《祖沖之》教學反思》(://)?！ ∷?、說寫結合繪畫面 對于說寫結合點眾人全呆了，我認為有必要讓學生根據(jù)合理想象，說說眾人全呆了是怎樣一
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