【正文】 中表現(xiàn)比較出色，分獲一等獎和二等獎?！　∥逶率蝗战M織我區(qū)各中學(xué)科研校長和科研主任參加了本溪市教育科研工作會，會上一方面聽取了市科研領(lǐng)導(dǎo)對前期工作總結(jié)；另一方面，還接受了市科研領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)指導(dǎo)。會上，南芬小學(xué)的業(yè)務(wù)校長包淑娟同志就本?！笆晃濉闭n題《小學(xué)生個性化作文研究》從選題、到操作以及課題研究過程材料的組織，以及取得的階段成果，從理論到實踐兩個層面進行了經(jīng)驗介紹和成果展示?！　〗逃蒲惺菍⒔虒W(xué)與研究結(jié)合在一起的，我們將永不止步，建設(shè)更專業(yè)更系統(tǒng)的教育科學(xué)研究體系。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程?！　?．抓好課題的過程性研究，促進課題研究的規(guī)范化?！　《?、重視教師培養(yǎng)，提升教干教師素養(yǎng)　　教育科研工作的有效開展需要有高素質(zhì)的科研團隊，這是重視和加強教育科研工作、高效落實各項管理要求、提高教育科研質(zhì)量的人才智力保證。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。根據(jù)縣教科室的指導(dǎo)幫助教師了解基本的流程分解和方案編制的基本方法。　　2．組織教師參加各級培訓(xùn)，強化教科研成就體驗。　　回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績。　　三、撰寫日記，提高反思能力。我們首先成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，接著由我室認(rèn)真制定了研究方案，然后組織全體教師學(xué)習(xí)課題方案及相關(guān)的理論知識，使課題輻射到各學(xué)科中去，各骨干教師分別制定了相應(yīng)的子課題。通過學(xué)習(xí)全體教師進一步認(rèn)識到，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就得加強理論學(xué)習(xí)并大膽實踐、勤于反思、勇于研究。　　一、加強學(xué)習(xí)，提高理論水平。(二)引導(dǎo)探究，解決問題。為此，設(shè)計了以下低年級優(yōu)質(zhì)課堂練習(xí)課教學(xué)模式，激發(fā)參與。小組交流，識字字形。在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，發(fā)展智能，還帶著自身的情感、動機、需要等一并投入課堂。　　三是初步形成了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計策略及評價標(biāo)準(zhǔn)　　，精心預(yù)設(shè)方案?！　?2)呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料　　新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料以講授、討論、實物、模型、掛圖、計算機多媒體軟件播放、布置作業(yè)等方式向?qū)W生呈現(xiàn)。②將討論引向深入并一步步生成后繼問題?！　《浅醪叫纬闪藘?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計的基本策略　　　　(1)分析教學(xué)目標(biāo)　　通過對整門課程各教學(xué)單元進行目標(biāo)分析，確定當(dāng)前學(xué)習(xí)的”主題”。最后所有專任教師上交教案、教后反思，由學(xué)校備案存檔，形成系統(tǒng)教育教學(xué)資源。厲主任結(jié)合我校實際，針對十二五課題研究重點內(nèi)容，從優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計策略、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式構(gòu)建、教材應(yīng)用策略等方面做了系統(tǒng)的、深入淺出的培訓(xùn)，并與實驗教師進行座談，對學(xué)校課題研究過程中的一些熱點、難點問題給予解疑答惑。經(jīng)過此次培訓(xùn)，教干教師進一步理解了教育科研的重要意義，明確了課題研究的具體方法與策略。我們實驗二小始終堅定不移地走“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立校”之路，始終把課題研究作為實施“科研興校”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容?！　∪?、扎實的教研，豐碩的回報　　五年來，我們扎扎實實地搞教育科研，也獲得了教育科研給我們帶來的收獲和成功。不僅其他教師可以觀摩學(xué)習(xí)，講課教師也可以從旁觀者的角度發(fā)現(xiàn)自己的問題，進行反思、改進。還盡可能多地為老師們提供參加省、市、縣各類優(yōu)質(zhì)課、說課大賽的機會，為科研名師成長鋪就成功之路。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力?！?。使學(xué)?？蒲泄ぷ鞯恼w性與個體性研究互相結(jié)合，互相滲透，使我校的教科研工作始終在規(guī)范運作。先后派出主管副校長、教科室主任等教學(xué)方面的領(lǐng)導(dǎo)到青島、石家莊、秦皇島等地參觀學(xué)習(xí)，派中層以上分管教育和德育的領(lǐng)導(dǎo)到教改前沿江蘇東廬中學(xué)、梅嶺中學(xué)和洋思中學(xué)學(xué)習(xí)考察，并把帶回來的資料、信息及時組織教師學(xué)習(xí)、觀摩?！　〗逃蒲泄ぷ骺偨Y(jié)3　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：　　大家好，今天由我代表學(xué)校向大家匯報我校“十一五”教育科研的工作情況。通過科研課題的研究能解決教育教學(xué)過程中的實際問題，并能提升教師的科研能力?！　∥?、不斷充實自己，提升自身素養(yǎng)　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。20xx年本人輔導(dǎo)的學(xué)生梁毓龍、黃敏參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽分別獲一等獎和二等獎；在20xx年畢業(yè)升學(xué)考試中，本人所教的班級共有8人考上外國語學(xué)校；同年被評為縣“基礎(chǔ)教育工作先進工作者”。十年來，家訪工作細致周到，每學(xué)期每生訪1—2次。自參加工作以來，我一直勤懇工作，刻苦鉆研，教育教學(xué)效果居縣同類班級前茅，并得到同行、家長和學(xué)生的廣泛贊譽?！　∪?、潛心教學(xué)工作，取得理想成績　　參加教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有豐富的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。在不斷地探索和實踐中，本人的教學(xué)藝術(shù)獨具一格，每學(xué)期都在校內(nèi)上示范課和公開課，并在校組織的教學(xué)比賽中獲獎?！　】傊?，在工作中我認(rèn)真踏實，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，用自己的堅韌與執(zhí)著，用自己的敬業(yè)與奉獻不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。此次送評的三項科研成果：學(xué)?？傉n題：《增進家校聯(lián)系的外來農(nóng)民工子女家庭教育指導(dǎo)的對策研究》、王英老師的《初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)方法的研究》、王靜老師的《在九年級思品課中滲透民族精神教育的教學(xué)設(shè)計研究》分別榮獲徐匯區(qū)第十屆教育科研成果二、三等獎。校長常說，通過教育科研的實踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色；同時也有效地提高了教師的基本素質(zhì)，教師搞教育科研，既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗，又能提高分析問題、解決問題的能力?！　D片展示:江蘇考察圖片　　二、抓好過程管理是學(xué)校教育科研活動的中心工作　　“十一五”期間，學(xué)校進一步加強教科室的工作職能：制訂全校教育科研工作的規(guī)劃和方案，學(xué)校教育科研工作采取“校長室領(lǐng)導(dǎo)——教科室管理——教研組布置——課題組落實”的四級管理模式，以校長室為龍頭，以教科室為中心，以教研組長和骨干教師為主要力量，以課題組為基本單位，充分調(diào)動各方面主體力量進行教育科研活動?！　。?）從學(xué)習(xí)理論、專題輔導(dǎo)入手，加強教師的科研意識　　建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。第二批、第三批有21項課題立項，并順利進行研究。教研組全體教師連續(xù)聽完兩節(jié)課后，對兩位講課教師進行對比評課，相同的內(nèi)容、相同的主題、不同的教師，老師們評起來更有針對性，研討的氛圍更積極更熱烈，講課教師再根據(jù)評課教師的建議對自己的教案進行修改，然后再上再評?，F(xiàn)在我們的校園網(wǎng)上教師們上課、說課、評課的視頻已達到300多人次。青年教師趙輝、劉桂鳳、李建麗等24名不同學(xué)科的教師分別在市優(yōu)質(zhì)課、課例大賽、智能大賽中獲得一等獎。學(xué)校對這些成果大力推廣應(yīng)用，并在實踐中不斷發(fā)展和完善，有效促進了學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會各界的高度評價。通過學(xué)習(xí)，進一步激發(fā)了全體實驗教師積極向上、求真務(wù)實、科研促發(fā)展的信心與決心。同時實驗教師制定20xx年課題研究實施計劃，學(xué)校進行首輪檢查與評比，樹立標(biāo)桿，打響龍年第一槍。新課程背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計，要樹立“一本”(以學(xué)生為本)、“二讓”(讓語文走向生活，讓生活走進語文)、“三維”(從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度出發(fā))的基本理念。對于應(yīng)從何處獲取有關(guān)的信息資源，如何去獲取以及如何有效地利用這些資源等問題，教師應(yīng)對確實存在困難的學(xué)生予以必要的幫助。協(xié)作學(xué)習(xí)過程中的貢獻。在呈現(xiàn)材料過程中，必須做到邏輯順序明確可循，以便學(xué)生了解觀念間的關(guān)聯(lián)性。課堂教學(xué)設(shè)計的個性化和情境化更多地體現(xiàn)在課堂教學(xué)方法、手段、語言等個性特征的方面，而就數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的而言，教師應(yīng)該在合乎邏輯的認(rèn)知活動過程中傳遞給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，更重要的是在這個過程中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維，特別是創(chuàng)造性思維，而要最大限度地實現(xiàn)這些目標(biāo)，教師進行課堂教學(xué)設(shè)計時對教材文本進行理解、關(guān)注動態(tài)思維的呈現(xiàn)以及切實發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性是各類風(fēng)格的教師在不同設(shè)計情境中皆應(yīng)該首要和全面考慮的問題?！翱鞓纷R字”課堂教學(xué)模式是指在課堂教學(xué)過程中，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)和合作研討為前提，以教材為基本探究內(nèi)容，以學(xué)生周圍世界和生活實際為參照對象，為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會，讓學(xué)生通過個人、小組、集體等多種解疑釋難嘗試活動，將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種教學(xué)模式。(2)范讀短文，讀準(zhǔn)字音。拓展延伸。模式實施策略：(一)注重學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生合作能力。為此，組織了讀書活動?！　《?、課題研究，扎實開展活動。要求骨干教師結(jié)合自己制定的子課題開好一堂研討課，在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題的研究，并組織教師評課、說課。由我室每月進行一次檢查，從檢查結(jié)果來看，全體教師都能積極反思，結(jié)合新課程的理念來指導(dǎo)矯正自己的教育教學(xué)行為，寫出了富有個性和創(chuàng)造性的反思日記，期末我們出好了一期教育日記專集。我們要繼續(xù)努力，力爭創(chuàng)造教育科研的新局面，為創(chuàng)建特色的實驗學(xué)校做出貢獻。這些理論性的學(xué)習(xí)對教師的選題、過程落實和結(jié)題報告的撰寫、論文的寫作、資料的搜集等進行指導(dǎo)和幫助，以使得更多的教師在研究中能夠掌握基本的研究方法，提高研究的成效?！　?．完善教科研獎勵制度，強化教師的研究價值。骨干教師外出學(xué)習(xí)后的反饋幫助教師在教學(xué)方面全面提高?！　】蒲泄歉山處熓菍W(xué)校教育科研的骨干力量，教科研骨干教師的理念、認(rèn)識與落實力度決定著教育科研工作的開展水平?！　W(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊?！　??！　〗逃蒲泄ぷ骺偨Y(jié)7　　在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在基層領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持和配合下，在我區(qū)教育科研工作人員的共同努力下，使我區(qū)的教育科研工作在20xx年上半年的科研工作得以順利開展，現(xiàn)將半年以來的工作簡要總結(jié)如下：　　一、充分利用“提高普九”成果、經(jīng)驗資源，以“雙高普九”為目標(biāo)和動力，進一步規(guī)范我區(qū)科研管理工作，使科研工作向規(guī)范化、常態(tài)化穩(wěn)步發(fā)展?！　榱耸菇窈蟮目蒲信嘤?xùn)工作更具針對性和實效性，四月初我們還對全區(qū)各?？蒲泄ぷ鬟M行了一次問卷調(diào)查，同時還對我區(qū)目前各校教師參與課題研究比率進行了一次全面統(tǒng)計?！　∑咴露諂四日，組織我區(qū)各?？蒲胸撠?zé)人參加了遼寧省教育研究院在東港市舉辦的一次遼寧省科研現(xiàn)場會，市與會的科研領(lǐng)導(dǎo)得到了一次高層次、多角度的科研培訓(xùn)，這將為各校的科研工作帶來更好的借鑒與指導(dǎo)?！　〗逃蒲泄ぷ骺偨Y(jié)8　　按照市教委下達的“十一五”期間教育科研的立項指標(biāo)，緊密結(jié)合我鎮(zhèn)教師的思想基礎(chǔ)實際，堅持以課題為依托，人人都參與研究，人人都是學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者的原則，形成了我校的《教育科研立項方案》，通過精心組織，通力合作，既完成了上級交辦的任務(wù)，又促進了教師專業(yè)化水平的提高。各分校以校為單位，形成專題研究組，著力研究各學(xué)科之間的滲透與融合。　　從信息網(wǎng)絡(luò)中查找相關(guān)案例，幫助參研教師明確命題的要領(lǐng)，強調(diào)搜集、運用、積累材料的相關(guān)手段?！　∥倚ＵJ(rèn)真落實區(qū)教體局各項規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“業(yè)務(wù)校長—教研室—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。教研組長認(rèn)真組織教研及集體備課活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。不斷促進對課程改革的進一步領(lǐng)悟?！　∶繉W(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本年度達100余人次。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。鼓勵廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材，在掌握理論的同時，發(fā)揮電教信息員的作用，通過專題講座，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力，達到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績的同時提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設(shè)性意見。　　4月1日上午，市、區(qū)教研室有關(guān)人員一行十人，在市教研室梁主任的帶領(lǐng)下來到我校，就學(xué)校的教學(xué)工作進行了調(diào)研。”為此，我們鼓勵教師走研究之路，努力做研究型教師。王丹、馮瓊閣老師獲省級課件評比一等獎。　　六、存在問題及努力方向　　加強學(xué)校同外界的接觸。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心教研組具體組織實施。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。　　教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè)。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析，實行集中考試、流水閱卷，公正評估。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達出來?！　⊥晟屏私逃蒲兄贫取　橐?guī)范教育科研工作，20xx年下半年，教科所下發(fā)通知，指導(dǎo)各學(xué)校陸續(xù)制定了教育科研學(xué)習(xí)值得、會議制度、檢查制度，課題管理制度和表彰獎勵制度。近期教科所對課題研究成果分十個方面進行了全面總結(jié)，并對相關(guān)材料進行了分類匯編。在本學(xué)期不但加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且重視對學(xué)生的教育養(yǎng)成。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。后由組內(nèi)的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑?！　【唧w工作總結(jié)如下：　　一、建設(shè)特色教研組，構(gòu)建新型校本教研文化　　根據(jù)我校五年發(fā)展規(guī)劃（20xx、820xxx、7），教研特色化是我校發(fā)展目標(biāo)之一?！　「鹘萄薪M根據(jù)組情探索富有成效的校本教研形式，形成了各自的特