【正文】 的聲音有點(diǎn)小，所謂理不直氣不壯，如此看來依然需要加強(qiáng)鍛煉! 做法如下： 一、鼓勵(lì)學(xué)生們更加廣泛的應(yīng)用口語去表達(dá)自己的看法，諸如日常事務(wù)。單詞的檢查也可以利用晨讀的時(shí)間讓部分學(xué)生到教室外面抽查，不達(dá)標(biāo)的同學(xué)再次聽寫。因此只能利用課下插空指導(dǎo)。 人教版高三英語教師年度工作總結(jié)3 初三英語教學(xué)除了課程緊張之外，如何更好的讓學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)成績成了當(dāng)前重中之重。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。 其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。講得太深，就照顧不到整體。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 (4)抓好測試、評價(jià)、反思及鼓動(dòng)工作。 (1)堅(jiān)持抓好閱讀理解。 要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用本事感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自我的自信心。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。 根據(jù)學(xué)生的具體情景，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版高三英語教師年度工作總結(jié)五篇 在我們無暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，經(jīng)過這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。 二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。 前半個(gè)學(xué)期，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。 整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。進(jìn)入六月份后，則按照高考要求改在午時(shí)三點(diǎn)進(jìn)行播放，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。但因?yàn)槭堑谝淮卧陂L鴻教初三，要求跟以前很不一樣，所以還有很多東西要向“老”長鴻們學(xué)習(xí)，只有不斷改進(jìn)自己的不足才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能不斷提高自己。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。這樣，授課就事半功倍。 另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。單詞是基礎(chǔ)，也是學(xué)生最為頭疼的問題之一。利用晨讀的時(shí)候再進(jìn)行抽查，玩不成的課下相互檢查。近日來，他們在課堂上的表現(xiàn)積極踴躍，且口語相對七年級有了大的提高。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過程中還是占有很重的分量。 講課 小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴(yán)肅，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語，英語中有生活，其實(shí)，英語教學(xué)有種隨意性，意旨學(xué)生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先暫時(shí)記住對自己有幫助，有實(shí)際意義的句子、話語。 二、 學(xué)期感受 綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束。自己已經(jīng)不是學(xué)生，而成為一名教師。在高中學(xué)習(xí)中，尤其是英語學(xué)習(xí)，更應(yīng)該教給學(xué)生一些有效地學(xué)習(xí)方法。許多相關(guān)的題目我也會(huì)提前做完，把握好下一堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。開學(xué)的一個(gè)多月，對新環(huán)境逐漸適應(yīng)之后，好玩的天性顯露出來。有時(shí)候我會(huì)怪學(xué)生沒記住，也許我太急于求成了，太過分苛求學(xué)生了，比如記單詞和比較難的語法知識，短時(shí)間內(nèi)是不容易記住的而且是很容易忘掉，要給學(xué)生留出足夠的時(shí)間來去學(xué)習(xí)和鞏固。 第 11 頁 共 11 頁