幼兒師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)(更新版)
【正文】 結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)合作型教師?！ 煹陆ㄔO(shè) 十比十爭(zhēng)當(dāng) 比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師?！ “诵摹 ?ài)心用真情溫暖每個(gè)孩子?！ ∫龑?dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思，通過(guò)思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。幼兒師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1 教師是立園之本，師德是教育之魂。 二、實(shí)施步驟 (一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(4月5日4月15日) 成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：張小榮 副組長(zhǎng)：林明珠 孫艷麗 成 員：全體教師 堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)?！ ≡趶V泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要八心十比十爭(zhēng)當(dāng)，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求?！ 『眯那樘焯炷芙o孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。比理論，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師 ?！ ?qiáng)化規(guī)范 教育為本 加強(qiáng)自律?！ ?1)密切配合，以人為本，發(fā)揮思政工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧園所。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制?！ 《?、工作重點(diǎn) 強(qiáng)化教師在政治思想、道德意識(shí)、敬業(yè)精神、法制觀念、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《街道中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》和幼兒園規(guī)章制度、行為規(guī)范等，嚴(yán)格要求自己，做好和諧幼兒園中的一員。有無(wú)不關(guān)愛(ài)幼兒，不尊重幼兒，不公正平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒等的問(wèn)題。教職工要寫(xiě)出對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，認(rèn)真整改落實(shí)，使個(gè)人的整改落實(shí)與自身教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)問(wèn)題較突出的人和事，制定幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任，切實(shí)提高我園教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性?！ ∥?、保障措施 (一)建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 幼兒園成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作?！ ∮變簣@師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績(jī)!幼兒師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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