【正文】 導老師替我解的圍。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，個性要注意主角轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自我?！　∵@次實習體驗使我受益頗多，也對自我做了一場絕好的檢驗。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之、開導之。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自我當成活動中的一員、學生們的良師益友。由于經(jīng)驗不夠，應變潛力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感?！　∥覍嵙暤陌嗉壥歉咧腥昙?6班，這是一批相對特殊的學生、向往大學、充滿好奇、應對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來?！　⌒W二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。當時有人建議我使用強制的方法。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。四年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣?！　≈笪乙采狭瞬簧僬n，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面?！　∵€記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。　　總結(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。　　短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂聽君一席話，勝讀十年書。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲老師好。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契等等。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的?！　∨淖鳂I(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他透過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。高三年級的學生，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法。無論是哪一個主角，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一齊成長成熟?！　〉堑搅藢W校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦?！　‰S著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也能夠和學生簡單的談笑風生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象!　　踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼?！　≡趯嵙暺陂g我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師務(wù)必熱愛這個工作，熱愛學生。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。要求學生不做的，自我首先不做?！　∪齻€月的實習，令我感慨頗多?！　≡谏险n的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然