尾巴的用處說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 用這些畫(huà)，和他們一起制作一本小圖書(shū)。畫(huà)完后和同伴交流自已畫(huà)的是什么，最后交上來(lái)制成書(shū)。 我先用故事“小壁虎找尾巴”激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，然后和幼兒進(jìn)行問(wèn)答，通過(guò)這個(gè)問(wèn)答，我把幼兒的興趣引向動(dòng)物的尾巴，并通過(guò)自已或幼兒說(shuō)哪些動(dòng)物有尾巴，哪些動(dòng)物沒(méi)有，動(dòng)物們的尾巴都有些什么作用。 本活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握兒歌中的尾巴的特點(diǎn)，了解更多動(dòng)物的尾巴的功能并延伸兒歌。所以，當(dāng)提到動(dòng)物們的尾巴時(shí)，是會(huì)激起幼兒的興趣的。有了這樣的前題，加上幼兒好奇心強(qiáng)，注意力又易分散的特點(diǎn)，所以，在教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合，以滿(mǎn)足他們的求知欲并盡量集中他們的注意力。邊教邊讓幼兒回憶這些動(dòng)物的尾巴有什么作用。
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