【實(shí)用】教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)合集5篇(更新版)
【正文】 上慢慢地驗(yàn)證和品位，我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié) 篇4 實(shí)習(xí)的日子是快的，轉(zhuǎn)眼幾個月就過去了，舍不得這些孩子們，畢竟跟他們一起經(jīng)歷了努力，收獲了快樂。這樣的教育投資雖然在短時(shí)間內(nèi)存在現(xiàn)實(shí)效益，但長遠(yuǎn)視之，定然是收效甚微。因?yàn)椋侥菚r(shí)他早已有了一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。追根究底，將師生聚合在一起的該是一根感情的金線。 誠然，這樣的方法也許可以勉強(qiáng)維持課內(nèi)外的班級秩序，卻也無疑加深了師生之間的隔閡。當(dāng)自己親身體驗(yàn)的時(shí)候才知道，做一名教師是有多么的不容易，想要做一名優(yōu)秀的教師更是難上加難了，所以，這就更需要自己多努力，平時(shí)注意積累知識，向老師學(xué)習(xí)良好的講課方法，抓住每一個鍛煉的機(jī)會，相信付出終會有收獲的，讓自己不斷向著一名優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。 講課開始了，進(jìn)入狀態(tài)的自己忘記了上臺前的緊張和焦慮，全身心投入到盡管是短短幾分鐘的講課之中。 第二，我搜集了這個知識點(diǎn)的講解，以便我的教學(xué)可以更系統(tǒng)、更有序地進(jìn)行。班主任實(shí)習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責(zé)任。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，而不能一味的拿教師威嚴(yán)去震懾學(xué)生。我組織了三次班會，主題分別是我愛我的班偉大的母親以及父愛無邊，第一次在上學(xué)后第二周，大家一起出板報(bào)，同時(shí)裝飾教室，旨在促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生的交流，因?yàn)槲目瓢嗍菍W(xué)校從各個班抽調(diào)出來組成的，很多人之間并不熟悉，所以借這次班會來互相熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個人，更加方便我記憶?！緦?shí)用】教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)合集5篇教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，近五個月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。管理的第一項(xiàng)即與學(xué)生的熟悉。 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，在學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長。只有對學(xué)生付出真心，才能贏得學(xué)生對自己的尊重和信任。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論修養(yǎng)。選定了主題，就可以正式開始教學(xué)準(zhǔn)備了。 最激動人心的就是馬上就要輪到自己上臺講課了，站在講臺上，仿佛自己就是一名真正的人民教師。因此，想要自己講課好，還是要多加練習(xí)，相信那句“熟能生巧”不是憑空捏造的。其實(shí)我也應(yīng)該知道，在教育之路開始的時(shí)候，曾有多少人像我一樣想過，但這些原本和善可親的教育者就是在日復(fù)一日，年復(fù)一年的拉鋸磨合中改換了面孔，轉(zhuǎn)而選擇了似乎更具實(shí)際效用的強(qiáng)力手段。其中，尤以三位敬畏七分愛最為可取，最為長久。 在我的理解中，語文所應(yīng)具有的魅力不就在于一個“漸化”的過程嗎？知其已有所獲，但不能言所獲為何，其妙何在，但日有所獲，月有所積，這些內(nèi)化的美妙自然就會逐漸顯露出來，且終身受用無窮。就現(xiàn)實(shí)情況而言，在學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)中，對于藝體、科學(xué)、品德等項(xiàng)目大加冷落，可謂是一心一意為了升學(xué)而辦學(xué)。一花一草生長其間，可自由的呼吸，可盡情的追逐雨露陽光，正所謂“萬紫千紅總是春”，又何必強(qiáng)求都向著同一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)去刻畫蕓蕓學(xué)子。比如在我從事教育教學(xué)活動時(shí)。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。
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