個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班4篇(更新版)
【正文】 同時(shí)，提高自己的水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)?！ 《?、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體?！ ∑摺⒓议L(zhǎng)工作 目的；做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果?！ ∷?、常規(guī)教育方面 禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。但存在的問(wèn)題也有不少：新舊生的能力不齊，原來(lái)的幼兒園整個(gè)班級(jí)生活已有些松散，自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏分享意識(shí)，自我為中心的現(xiàn)象較多等。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。 個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班 篇1 本學(xué)期大(1)班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)狀況一般，身體發(fā)育狀況良好，口語(yǔ)表達(dá)能力良好。 通過(guò)《我的夢(mèng)想》、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué)，讓孩子掌握粗淺的繪畫(huà)技能，如畫(huà)面布置、背景添畫(huà)、運(yùn)用顏色來(lái)表達(dá)畫(huà)面的意境等，通過(guò)手工活動(dòng)的教學(xué)，使孩子學(xué)會(huì)使用剪刀等美術(shù)工具，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)?！ ?。 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物?！ ∫陨暇褪俏业膫€(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。 三、發(fā)展目標(biāo) 健康 (一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境?！ ?四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)藉，閱 讀和書(shū)寫(xiě)感興趣?！ ?二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心?！ ?二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。 e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)
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