【正文】 平時都沒怎么去領(lǐng)悟。”唯德學，唯才藝，不如人，當自礪；若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。　　第三，為人要謙虛?！备改负簦瑧?yīng)勿緩；父母命，行勿懶。盡管我還有很多不足，與《弟子規(guī)》上的要求還有差距，但在我今后的成長過程中，我會以《弟子規(guī)》為鏡子，時常照照自已，力爭使自己取得更大進步?！　〈沃斝?。至要莫如教子，相信一份耕耘一份利益。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬。對一個人的成長來說，是十分必要的。本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當中最為普遍、最基本性的習慣和現(xiàn)象，而這些習慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知，但有好多人做起來卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。居有常，業(yè)毋變。在現(xiàn)實生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書不達禮、沒有責任感和事業(yè)心等現(xiàn)象。小孩立刻就乖乖地跟媽媽回家了。有一天在山上砍柴，剛好有個朋友到他家找他，曾子的母親沒有什么文化，怕言語上有什么不妥之處，既不敢與之交談，也不知道該怎么辦（那時婦人不能隨便出門，曾子父親早亡），于是用牙齒咬著手指，直至出血。警察局長說，“男生和女生的骨骼顏色是有區(qū)別的，特別是生過孩子的女性，骨骼略呈灰色，因為媽媽為了孕育孩子，把自己身體的養(yǎng)分都傳給了孩子……”當時一聽，頓時覺得頭腦一陣脹痛，眼眶頓時紅了，突然就想到媽媽頭上花白的頭發(fā)，就算染色，不時的還會褪去……心情異常沉重。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。就人問， 求確意?，F(xiàn)在想想那多不應(yīng)該啊！　　現(xiàn)在自己既為人子女，就應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等?！　∥嶂拐Z，佛說不可說，因為吾亦如此，常在和老婆講話時斥責對方，學習《弟子規(guī)》后時有警覺，開始時打完電話才意識到，現(xiàn)在接電話前就開始警覺。　　首先頂禮感恩儒釋道的古圣先賢，感謝給我們留下的教誨和財富!　　在經(jīng)典的開示和善知識的講解下，才曉得一切的不如意來自顛倒，人活顛倒了，佛講得貪嗔癡慢疑五毒中的太深了，結(jié)果不言而語。媽媽只好隨便我，什么時候自愿就什么時候聽寫。　　首孝悌，是告訴我們要孝敬與尊重自己的父母。我學了“首孝悌”這一段，感悟很深。可是在四年級時依然不怎么情愿聽寫，分數(shù)下降了，可是我還是外甥打燈籠——照舊（舅）。當古老的鐘聲再次響起，讓我們一起徜徉在這美妙的文化經(jīng)典里—“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”《弟子規(guī)》心得體會2岳母重病，想行孝而不得力，唯有求佛開示，以便是孝心彰顯，母體得以康復(fù)，究竟圓滿，也許孝心所感，也許機緣巧合，因為醫(yī)生已經(jīng)束手無策，只有求佛，最終答案都在經(jīng)典。這些可贊嘆!　　頌完，早飯時談及醫(yī)藥費，老婆聲高振耳，且有斥責之態(tài)，此為不孝，女兒反應(yīng)敏感，捂耳反對，突然意識孩子是吾師，都知道說話要柔聲細語，同時想到一句話：孩子不用管，全憑德行感，身教勝于言教。《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。有時，父母過于關(guān)心我，哆嗦了幾句，我反而討厭他們。心有疑，隨札記?！　∥蚁?，一個人活著就要講點道德，有點品位，這才贏得別人的賞識?！靶W生們都覺得不可思議，紛紛詢問是如何知道的。他是個著名的大孝子。直到母親拿出一條巧克力，在手中晃了晃，小孩立刻被吸引住了，媽媽問他想不想吃，他說想，媽媽說那要跟我回家吃。它那淺顯易懂的文字里卻蘊含著許多做人的真理，不僅對于教育少年兒童，更對于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。出必告，返必面。另外，書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習慣及現(xiàn)象，進而訓導我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習慣、具備博愛的精神和正確的讀書學習方法等?！　W習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程?！　《?、待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。現(xiàn)在我要好好學習和落實《弟子規(guī)》，同時也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統(tǒng)文化，為國教子，以德育人，孩子是祖國的未來，教育好下一代是我們做父母最大的責任。在班上與同學們也團結(jié)的很好，同學間過生日時，我們相互間還上門祝賀。　　《弟子規(guī)》上的句子短，好記，都是與我們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的問題，用《弟子規(guī)》上的話來規(guī)范我們的言語行動，就會使我們小朋友變得懂事，有禮貌。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現(xiàn)在一個”孝”字上。時常懷著感恩之心，念念想著別人的恩德，人才不會那么自私，不會有那么多的不滿和怨言，人才會活得開心，社會才會和諧。人生是一個過程，過得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標?！　　兜茏右?guī)》給我的生活一個指導，一個方向，讓我學會了什么是知足，知道了享受現(xiàn)在生活的快樂同時又有積極人生目標的人才是真正幸福的人，其次，看了復(fù)旦大學教授錢文忠講座我深深地感受到不僅自己要去學習《弟子規(guī)》而且要不時的把自己的行為和《弟子規(guī)》的要求對照，看看哪些做到了，哪些差距還比較遠，我要從小事情，小細節(jié)做起。　　首先，我對不起自己的爸爸媽媽。從今天開始，我保證自己會改變。）曾經(jīng)我真的是恨死她了，真的，我無時無刻都在詛咒她，我想不明白她做為一個長輩為何跟我過不去，而我的脾氣也實在是不好，我受不了這樣，所以我就瘋狂的和她對著干，不知道那時的我是否感到痛快了，只知道我的成績在直線下降，太不應(yīng)該了。那天看了那個光盤，那老師說得真好：“恨是一切罪惡的根源?！　槭裁次乙獙戇@個讀后感，我想原因只有兩個，其一，我開始覺悟了。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用?！彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛不愛你，用什么樣的方式對待你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。尤其是不應(yīng)該在背后議論其他人的長短，這樣是不道德