20xx年度小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 一、目的意義 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師?！ ∵M(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作?！ ?qiáng)化家校聯(lián)系工作，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生 走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果?！ ⊥晟茖W(xué)員考核制度，規(guī)范學(xué)校管理?！ ￠_學(xué)后分別召開三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，聽取廣大家長(zhǎng)的意見。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)?！ ∶繉W(xué)年初對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長(zhǎng)如何配合、教師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。寓教于樂，把教育滲透到由家長(zhǎng)參與的活動(dòng)中去，增加教育的實(shí)踐性?！ @學(xué)校的“創(chuàng)示”開設(shè)一些課程，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校創(chuàng)建與自己切身利益的關(guān)系，要求家長(zhǎng)全力支持學(xué)校的創(chuàng)建工作，形成學(xué)校、家庭在思想上、行動(dòng)上一致的創(chuàng)建熱潮?！ ?二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，努力創(chuàng)建和諧校園?！ 〗⒁恢＜婧稀⒐δ芑パa(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍?！ ∝S富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。面授針對(duì)性較強(qiáng)，能面對(duì)面交流，作為主要的教學(xué)形式。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定面向家長(zhǎng)的開放日，供家長(zhǎng)到校觀摩、聽課、交流。 二、工作目標(biāo) 按教學(xué)計(jì)劃圓滿完成省編教材家教課程?！ 〔粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型?！ ∵M(jìn)一步強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的授課水平?！ ?qiáng)化教學(xué)質(zhì)量控制，提高家長(zhǎng)作業(yè)質(zhì)量。家長(zhǎng)來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長(zhǎng)親切交談，共同商討教育學(xué)生的對(duì)策?！ ∵M(jìn)一步加強(qiáng)考勤制度、聽課制度、交流制度、考核制度、總結(jié)評(píng)比制度的執(zhí)行力度，使學(xué)校管理進(jìn)一步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 由家長(zhǎng)學(xué)校辦公室組織實(shí)施?！ 《ㄆ诮M織家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。
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