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個人實習計劃匯編八篇(更新版)

2025-04-05 12:18上一頁面

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【正文】 其進行個別教育,增進其集體榮譽感,促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖?! ≌n間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好,不能被值勤老師扣分?! 椭鷮W生樹立集體榮譽感,增強學生集體意識。教師強調(diào)時就做好,若不強調(diào)則不做。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然。希望在我實習工作完成離開以后,九年六班明年能夠取得一個令人滿意的成績?! ⊥晟瓢嗉壏止ぃ⑴浜显嘀魅尾贾冒嗉壩幕?,建設班級文化?! f(xié)助原班主任召開班級會議,完善各種班級制度,細化《班級預警機制》,匯總各類分工表?! ∝撠煂懗鋈w隊員的小組鑒定,填寫好隊員的考勤表?!    ! ?三).實習階段(10月1日至11月8日)  教學實習  、多上課,鼓勵不同科組的同學互相聽課作好記錄,溝通交流共同進步?! ?)觀摩學科課外實踐活動,觀察學科課外活動的不同類型,了解學科課外活動常用的方法、設計和內(nèi)容的選擇?! ≡谶@實習期間,能學會與人的xx相處,提高自己的人際交往能力?! 《?、見習階段的工作及學習要求(1—2周)  嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學?!垬侵行男W的紀律及規(guī)章制度,認真完成各項學習任務。為了規(guī)范本次教育實習活動,確保教育實習質(zhì)量,本人結(jié)合了本人的實際情況及要求,特制定了此個人跟班學習計劃:  一、實習階段的工作及學習要求(3—18周)  嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學?!垬侵行男W的紀律及規(guī)章制度,認真完成各項學習任務?! ∥視M自己最大的努力教好自己所帶的班級,在課余時間里多關注學困生,讓他們也盡快能趕上來。解決學生學習上的問題?! ?5)準備班會內(nèi)容?! ?3) 多翻閱有關班主任工作的書。包括:商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應、開拓市場等?! ? 、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業(yè)理論知識?! 《?、將有那些實習內(nèi)容  學生通過一段時間在相關崗位上的具體操作練習,應了解實際工作中具體作業(yè)流程及不同模式,從而使已學過的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。作為一個實踐型專業(yè)的畢業(yè)生,更要在實習中善于發(fā)現(xiàn)問題,并培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。  (2)聽原科任老師的課,做好聽課記錄。積極爭取上課的機會?! ∷摹⒖偨Y(jié)階段:(第八周)  (1)寫工作總結(jié)和個人鑒定。(3)認真寫好教學教案?! ∥視M自己最大的努力教好自己所帶的班級,在課余時間里多關注學困生,讓他們也盡快能趕上來。  虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容,再交于科任教師給予指導、修改。晚上與學校領導見面,確定各隊友所帶班級及指導老師,做好第一周聽課安排?! ?)3天記住全班學生,了解他們的家庭情況,學習情況,思想狀況?!  ?10月26日10月30日)  個人實習計劃(2) 、采訪等調(diào)查活動的資料整理工作。個人實習計劃 篇6  在六道河中學實習期間,我被校領導安排到了九年級組去實習歷史學,九年六班成為我的實習班級,而我自然而然的也成為九年六班的實習班主任,實習班主任與班主任不同的是實習班主任在學生面前威信度不高,只是班主任的副手,然而我不會因為自己僅是一名實習班主任而放松自己的工作有求,為此,我特地制定本學期實習班主任工作計劃?! ⊥瓿蛇@項計劃的工作措施是:  建立完善的班級預警機制,規(guī)范各種班規(guī)班紀以及班級分工,以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級工作,促進學生養(yǎng)成自覺、自律、互助、團結(jié)的的學習生活氛圍?! f(xié)助原班主任制定和完善《班級預警機制》,進一步促進學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣。作為實習班主任,本著學習的態(tài)度,希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力,為自己以后的工作打下基礎?! 〕藰O個別學生以外,大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。因此,加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,讓每位學生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題?! 】傮w上,要達到人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍?! 〈胧簣猿衷缱x、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班,及時關注學生情況,了解班級狀況,監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律?! 〗Y(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,了解各個學生的學習情況?! ∥視宰羁斓乃俣葋砹私馕宜鶐У陌嗉墝W生情況,盡快的適應教學。第 15 頁 共 15 頁
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