兩篇小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)(更新版)
【正文】 等獎。我希望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵?！ 陌嘀魅喂ぷ髦?，我感受著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樂在其中。周海明是班級的學(xué)習(xí)委員。下課后，我找到她，主動向她道歉自己在課上對她的傷害，并向她說明：成績好壞是次要，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵?！ ??！ ⊥趵蠋熉?lián)系家長的同時(shí)，我就帶著他去醫(yī)院。我相信：沒有教不起的學(xué)生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心，每一個(gè)學(xué)生都不會成為社會的廢品。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€(gè)班級，對學(xué)生的名字都很難記住，學(xué)生對科學(xué)并不是很重視，有時(shí)就不做作業(yè)，面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為，我感覺自己根本沒精力抓。上課時(shí)我認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。面對這樣開放的一課，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識，毫無頭緒。擁護(hù)黨的各種方針政策，保持與時(shí)具進(jìn)的思想觀。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效的工作。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課?！ ∫弧⒄嗡枷敕矫妫骸 ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念?！ 】紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任?！ 《虒W(xué)方面：教學(xué)是教師工作中最重要的部分。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考?！ ? 我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。同時(shí)要主動與家長聯(lián)系，使家長了解科學(xué)的重要性，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。在平時(shí)，就找一些個(gè)別同學(xué)聊天，或向王老師了解各個(gè)學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛好，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績，工作能力，家庭條件等，這是避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。并且在班會課上馬上提醒學(xué)生平時(shí)要小心玩耍。教師如果經(jīng)常批評學(xué)生，就會使學(xué)生的自尊心受挫盲目，那么再多的批評也沒用了。然后奇跡出現(xiàn)了，從來在常識課上不認(rèn)真聽的她居然積極發(fā)言并回答正確，有時(shí)她還先預(yù)習(xí)，作業(yè)也認(rèn)真完成了?；谒@種情況，在一次本周之星的評選后，我主動地找她單獨(dú)聊天。并堅(jiān)持看些文學(xué)著作，增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修
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