【正文】 書； PPT課件； 燈光照明（能夠做手影游戲）。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。 下雪后，在馬路上奔跑。 下雪了教案 篇4 一、活動(dòng)目標(biāo) 知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。 二、學(xué)習(xí)新歌。 下雪了教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。）故事里有哪些小動(dòng)物？ —他們都拿著什么呀？（出示圖片。 ：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果。 范畫太小，根據(jù)小小班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)該大一點(diǎn)。為他們下次玩雪有了一個(gè)探索的方向，美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有了滲透。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧！ 活動(dòng)反思： 小班的幼兒注意力時(shí)間短，精細(xì)動(dòng)作有待發(fā)展，思維以直覺行動(dòng)為主，意志力，自控力差。 師：你想試一試嗎？畫完的棉簽放在哪??？（放在盤子里） 師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：“我們也要雪花。好美呀！ 師：你見過、摸過雪嗎？雪是什么顏色的？是暖暖的還是冰冰的？你喜歡雪嗎？你們喜歡雪，我也喜歡雪，我今天帶來的小雪人，小房子，小樹也喜歡雪，可是它們好久沒有看見下雪了，想讓咱們幫它們下一場雪。 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 師：你看到、聽到了什么？ 小結(jié)：冬天到了，下雪了，雪花飄呀飄呀，飄到了樹上，飄到了房子上，大地穿上了新裝。請個(gè)別幼兒嘗試。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧?！庇變簜儗ρ┑恼J(rèn)知得到了發(fā)展。 不足之處： 《下雪了》視頻播放時(shí)間有點(diǎn)長，導(dǎo)入應(yīng)簡短有效。 ：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動(dòng)物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）?！@是誰？他的手里拿著什么？（或提問：XX拿著什么在急急忙忙地走？）—（出示圖畫書116頁。 “雪人”完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動(dòng)物（特別是故事外的其他小動(dòng)物）圖片貼在作品上，用故事里的語言說說：“XX，XX，你去哪里呀？” 幾個(gè)幼兒拿著作品排成一排，輪流用故事里的語言說說自己的作品，連起來就是一本新圖書。（很冷，灰蒙蒙的，有時(shí)會(huì)下雪……） 教師：“你見過下雪嗎？下雪天能干什么？”讓幼兒用動(dòng)作來表示一下。教師選擇幼兒的部分動(dòng)作進(jìn)行反饋，并組織幼兒邊唱邊表演。 獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。 雪天滑倒，怎么辦？ 不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。 重點(diǎn)難點(diǎn)初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作。 下雪了教案 篇6 設(shè)計(jì)意圖： 下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對于幼兒來說這也是是冬天里最感興趣的一件事情，結(jié)合 冬天里的主題背景，因此我選擇了語言兒歌游戲活動(dòng)一首又童趣又有意境的詩歌《下雪了》。 2讓幼兒感受到詩歌所表達(dá)的下雪天的有趣情境。 播放下雪FLASH：哇，下雪了，下雪了。那我們聽聽小狗怎么說的？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。又來了一位朋友，這是誰呀？（年糕，我現(xiàn)在要當(dāng)雪地，我們都是白白的像吧）你們猜猜看，小狗在像白年糕的雪地上跑會(huì)發(fā)生什么事情？我先請小狗在年糕上走一步，猜猜會(huì)發(fā)生什么事情？ 〔評析：走一步，印朵花。 ，培養(yǎng)幼兒對撕紙活動(dòng)的興趣。 老師拿一張白紙，邊示范邊說：用手指捏住紙的一角，一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來，要撕得越小越好?！? 教學(xué)反思 幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計(jì)劃、有步驟的方法，才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。 第 14 頁 共 14 頁