【正文】 與熱情，享受閱讀的快樂。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：　　為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和普通話說話訓(xùn)練，除此以外，還要充分利用并認(rèn)真上好寫字課，使學(xué)生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的’發(fā)展與提高。一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障?！　￠_展以“暢游書海享受閱讀”為主題的內(nèi)二小學(xué)讀書節(jié)活動?！　?5)抓好落實“三結(jié)合”。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本事、閱讀本事、寫作本事等方面進(jìn)取探討，提升學(xué)生的語言文字本事?！　B透到德育和社會實踐活動中。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評中。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施?！　∪?、具體措施：　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)?！　〖訌?qiáng)培訓(xùn)、競賽，豐富內(nèi)容形式。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時，堅持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　。?）硬件方面：宣傳欄用字規(guī)范、圖文并茂；指示牌齊全、整齊、字體規(guī)范；花壇草坪上的標(biāo)牌語句通俗易懂，富有教育性和激勵性。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。著力抓好”推普周”工作。深入調(diào)研，加強(qiáng)語言文字工作基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究。營造校園氛圍，加強(qiáng)語言文字的宣傳力度?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　　繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展?！　。囵B(yǎng)學(xué)生讀書做筆記的良好習(xí)慣。　　同時，在各個年級，還可以激發(fā)學(xué)生適當(dāng)聯(lián)系語文教材，學(xué)習(xí)在課外書籍中尋找相關(guān)的知識和材料，擴(kuò)大知識面，加深對教材的理解，學(xué)會思維的發(fā)散。語、數(shù)老師每天的家庭作業(yè)必須結(jié)合教材留一定數(shù)量的課外閱讀任務(wù)，第二天利用“課前三分鐘展示”檢驗閱讀成果，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣?！　》e極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件，及時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例?！　W(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。　　加強(qiáng)全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)?！　〖訌?qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)?！　《?、主要工作：　?。ㄒ唬W(xué)校工作。　　負(fù)責(zé)人員：語文教師　?。ǘ┷`行促進(jìn)階段：　　組織漢字聽寫大賽比賽　　參加人員：八年級全體學(xué)生　　負(fù)責(zé)人員：八年級語文教師　　主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料　　組織原創(chuàng)詩歌大賽　　參加人員：六、七、九年級全體學(xué)生　　負(fù)責(zé)人員：六、七、九年級語文教師　　主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級展示或比賽、收集好活動資料　　寫規(guī)范字活動　　①組織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動。　　4．凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言?！　。?）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識?！　?．迎接新區(qū)漢語言達(dá)標(biāo)工作，努力創(chuàng)建文明校園，對于規(guī)范我校教育活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響?！　‰S著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。組織教師對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文?，F(xiàn)在我園教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。　　四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。與此相應(yīng)，修訂了《教學(xué)評估細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升丹東期望學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平。經(jīng)過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情景的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一齊閱讀。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽?！　≌Z文“學(xué)科周”之系列活動主要包括：　　活動一，古詩誦讀比賽。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字?！　。?）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合?！　W(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情景，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé)；?？?、校報的規(guī)范用字情景由團(tuán)委負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。其他各教研組也要圍繞學(xué)校語言文字工作開展好學(xué)科競賽活動?！　。?）組織值班領(lǐng)導(dǎo)，推普員對各班的黑板報，學(xué)生日常用語情況等進(jìn)行不定期檢查，并將檢查結(jié)果納入小學(xué)生一日常規(guī)的檢查之中。周五利用少先隊廣播對全校師生進(jìn)行《國家通用語言文字法》的宣傳。　　二、具體工作　　重點工作：組織開展第九屆全國推廣普通話宣傳周系列活動?！　』顒臃桨福褐贫▽W(xué)校推普宣傳周的活動方案。認(rèn)真做好推普宣傳周的總結(jié)工作?！　。?）繼續(xù)組織好每年一度的校園讀書節(jié)。語文老師要做好登記?！　∪⒓訌?qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳　　學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程?！　。?）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合?！　。?）面向全體教師，推廣普通話?！　。?）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽?！　』顒恿?，“讀書小報”評比。書簽制作完成后，先在班級內(nèi)進(jìn)行展覽評比，再由每班上交10個參加學(xué)校展覽。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好“詩詞進(jìn)班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑?！　”緦W(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全　　建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以園長主管，教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。幼兒園將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對幼兒影響深遠(yuǎn)?！　。ㄋ模┡浜险n堂教學(xué)，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽?！　樘岢珜W(xué)生堅持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。校園是傳播知識、獲取知識的地方。為具體落實各項政策法規(guī)，成立漢語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的漢語言文字工作?！　π?nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、校刊、教案、檢測試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進(jìn)行監(jiān)督檢查。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。組織寫粉筆字活動，校內(nèi)展示?！　≡趯W(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言?！　≡诮處熽犖橹虚_展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。（推門聽課）　　學(xué)生活動：　　繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。　　為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。開展一次課外閱讀研討活動，結(jié)合“六一”舉辦一次班級讀書作品展示活動，進(jìn)行一次閱讀展示教學(xué)活動?！　】陬^測試內(nèi)容：指定文章中的一個故事，準(zhǔn)備5分鐘講出來，回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個問題，答對6個就過關(guān)?！　　：葑ブ贫冉ㄔO(shè)，健全學(xué)院語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。在校報上不定期設(shè)立”語言文字專欄”。發(fā)揮基礎(chǔ)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作?！　??！　±谩巴破罩堋睍r間，在師生中開展國家通用語言的宣傳教育活動?！　。?）為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，學(xué)校將舉行優(yōu)秀作業(yè)展示，為學(xué)生樹立榜樣；開設(shè)書法興趣小組，指導(dǎo)書法愛好者向更高水平邁進(jìn)；舉行朗誦會，展示規(guī)范的普通話發(fā)音；開通班級博客，指導(dǎo)家長配合學(xué)校開展此項工作?！　W(xué)校將組織教師開展鋼筆字、粉筆字比賽?！　《?、目標(biāo)要求：　　做好學(xué)校普通話推廣工作。　　學(xué)校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題?！　?1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料?！　?三)加大宣傳力度，營造良好氛圍。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。　　(四)以活動促師生對語言文字運用本事的提高　　(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動方案?！　?7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng)，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊伍，異常是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。　　三、具體工作:　?。ㄒ唬┙ㄕ陆ㄖ?，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理　　定期開展語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討學(xué)校語言文字工作。　?。ǘ╅_展語言文字研究活動，提升教師語言文字水平?！　”緦W(xué)期將以校園讀書節(jié)活動以及區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽為主開展語言文字系列活動?！　〗M織學(xué)生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”征文活動。　　二、主要工作任務(wù)　　健全組織機(jī)構(gòu)。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范；學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中。各校要創(chuàng)新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。各校要高度重視推普工作，要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認(rèn)識此項工作。　　語言文字工作計劃12健全語言文字規(guī)范化制度，加強(qiáng)宏觀政策指導(dǎo)，加大培訓(xùn)測試及評估力度，采取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務(wù)?！　?。各校要認(rèn)真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校?！　?。充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。及時報道推普工作的動態(tài)信息。各校在開展各項活動的同時，要積極做好宣傳工作，通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向社會大眾進(jìn)行宣傳，切實增強(qiáng)我區(qū)語言文學(xué)工作的影響力?！　。ǘ﹥?yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平　　常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級墻面、幼兒園博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件?！　〗處煼矫骈_展“資深教師好書分享會”、“年輕教師演講”等一系列活動，旨在進(jìn)一步提升教師對規(guī)范使用語言文字的能力?！　≈饕ぷ鳌　∫?、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。　　校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用?！　〗㈤L效讀書機(jī)制　　（1）晨讀，每天早上8點到8點10分各班誦讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力?！　《?、工作目標(biāo)　　在保持以往成績的同時，繼續(xù)不斷加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展?！　￠_展豐富多彩的活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力?！　。?）多措并舉，爭做語言文字規(guī)范的推普小使者?！　W(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能