語文教研活動(dòng)主持詞范本(更新版)
【正文】 要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！ 〉诙?jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真做課堂觀察?！ 〉谝粋€(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。美文雅韻，曲水流觴?，F(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間，請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。日軍侵華，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺得所有的字都站了起來，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。今天，不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束，而是一個(gè)“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優(yōu)雅、從容起來……【篇二】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動(dòng)?！ ∠旅妫姓?qǐng)楊帆老師。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
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