藏戲教學設計一-(更新版)
【正文】 ）讀課文第三部分，具體了解藏戲的特點 1．默讀8自然段到最后，找與第一部分相對應的具體描寫。 課時安排 1課時 教學準備 通過網(wǎng)絡或者圖書館等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要劇目等相關信息；藏戲面具圖片。 教學重點 通過默讀，了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式。） 2．練習朗讀后，找學生朗讀，要求分別讀出藏戲的特色；藏戲劇種的稀少；中國擁有藏戲的自豪。） （三）師生合作讀，感受藏戲特點和相呼應的詳略得當?shù)谋磉_方式 1．師讀：世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？生讀：816自然段。通過7位姑娘組成的藏戲班子，以藝術和善良感召人們，大家由哄笑到獻出人力、物力、財力，在江上建了58座鐵索橋，來體會這種齊心合力，人定勝天的傳
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