【正文】 突出。至于這種遠(yuǎn)距離感覺的形成，主要是作者把一個(gè)“雪”字放在全詩(shī)的最末尾，并且同“江”字連起來(lái)所產(chǎn)生的效果?？墒?，詩(shī)人卻把它們放在“千山”、“萬(wàn)徑”的下面，再加上一個(gè)“絕”和一個(gè)“滅”字，這就把最常見的、最一般化的動(dòng)態(tài)，一下子給變成極端的寂靜、絕對(duì)的沉默，形成一種不平常的景象?！　≡?shī)人向讀者展示的，是這樣一些內(nèi)容：天地之間是如此純潔而寂靜，一塵不染，萬(wàn)籟無(wú)聲；漁翁的生活是如此清高，漁翁的性格是如此孤傲?！　∪f(wàn)徑：虛指，指千萬(wàn)條路。暗香清幽的香氣?！傲韬?dú)自開”，這里寫梅花沒寫她的姿態(tài)，而只寫她“獨(dú)自開”，突出梅花不畏寒，不從眾，雖在無(wú)人偏僻的地方，仍然凌寒而開，寫的是梅花的品質(zhì)，又像寫人品?！　“迪悖褐该坊ǖ挠南??！　∵b知不是雪，為有暗香來(lái)。但現(xiàn)在他不僅來(lái)了，還帶了一群村民一起來(lái)送行，怎么不叫詩(shī)人激動(dòng)萬(wàn)分！用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)？桃花潭就在附近，于是詩(shī)人信手拈來(lái)，用桃花潭的水深與汪倫對(duì)自己的情深作對(duì)比?！　『?jiǎn)析　　李白游涇縣桃花潭時(shí)，常在汪倫家作客?！　〖词固一ㄌ端钪燎С?，也比不上汪倫送我之情?！昂簟薄ⅰ耙伞边@兩個(gè)動(dòng)詞，傳達(dá)出兒童的天真爛漫之態(tài)?！　≠p析　　這是一首樂府詩(shī)。出處：《穆天子傳》卷三：“天子賓于西王母，天子觴西王母于瑤池之上。　　古朗月行(節(jié)選)　　李白〔唐代〕　　小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。　　一開頭就描繪在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民依然在田里勞作，那一滴滴的汗珠，灑在灼熱的土地上?！币环蓯鄣膭?dòng)態(tài)的形象。這首千古流傳的詩(shī)歌，沒有什么深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語(yǔ)言，抓住事物（鵝）的突出特征來(lái)進(jìn)行描寫。經(jīng)典的嬰兒詩(shī)詞啟蒙十首 　　詠鵝　　駱賓王〔唐代〕　　鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌?！　¤b賞　　《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時(shí)寫的一首詩(shī)，這是一首詠物詩(shī)。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！　≠p析　　首詩(shī)描繪了在烈日當(dāng)空的正午農(nóng)民田里勞作的景象，概括地表現(xiàn)了農(nóng)民終年辛勤勞動(dòng)的生活，最后以“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣近似蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的格言，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民真摯的同情之心。尤其是把粒粒糧食比作滴滴汗水，真是體微察細(xì)，形象而貼切。　　瑤臺(tái)：傳說(shuō)中神仙居住的地方。’”《武帝內(nèi)傳》稱王母為“玄都阿母”?！毕葘憙和瘯r(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，以“白玉盤”、“瑤臺(tái)鏡”作比喻，生動(dòng)地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣。　　譯文　　李白乘舟將要遠(yuǎn)行離去，忽聽岸上傳來(lái)踏歌之聲?！　〔患埃翰蝗?。也許汪倫昨晚已設(shè)家宴餞別，說(shuō)明第二天有事不能再送了。　　梅花　　王安石〔宋代〕　　墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。i）：因?yàn)?。體現(xiàn)出詩(shī)人所處環(huán)境惡劣，卻依舊堅(jiān)持自己的主張的態(tài)度。詩(shī)意曲折含蓄，耐人尋味?！　∽⑨尅　〗^：無(wú)，沒有。這首《江雪》正是這樣，詩(shī)人只用了二十個(gè)字，就描繪了一幅幽靜寒冷的畫面：在下著大雪的江面上，一葉小舟，一個(gè)老漁翁，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。其次，山上的鳥飛，路上的人蹤，這本來(lái)是極平常的事，也是最一般化的形象。只有這樣寫，才能表達(dá)作者所迫切希望展示給讀者的那種擺脫世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。然而作者卻偏偏用了“寒江雪”三個(gè)字，把“江”和“雪”這兩個(gè)關(guān)系最遠(yuǎn)的形象聯(lián)系到一起，這就給人以一種比較空蒙、比較遙遠(yuǎn)、比較縮小了的感覺，這就形成了遠(yuǎn)距離的鏡頭。 　　憫農(nóng)二首這兩首詩(shī)的排序各版本有所不同?！　”驹?shī)開頭，就以“一粒粟”化為“萬(wàn)顆子”具體而形象地描繪了豐收，用“種”和“收”贊美了農(nóng)民的勞動(dòng)。勞動(dòng)生產(chǎn)了宮殿，但是替勞動(dòng)者生產(chǎn)了洞窟。這樣，前后的情況形成鮮明的對(duì)比，引發(fā)讀者從對(duì)比中去思考問題，得出結(jié)論，如此就比作者直接把觀點(diǎn)告訴讀者要深刻有力得多?！　y入：雜入、混入?！　∪绻堰@首詩(shī)看作一幅《采蓮圖》，畫面的中心自然是采蓮少女們。把這兩句聯(lián)成一體，讀者仿佛看到，在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融入田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花難辨。然而，正當(dāng)踟躕悵惘、望而不見之際，蓮塘中歌聲四起，忽又恍然大悟，“看不見”的采蓮女子仍在這田田荷葉、艷艷荷花之中。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。　　諳（ān）：熟悉?！　¤b賞　　白居易曾經(jīng)擔(dān)任杭州刺史，在杭州待了兩年，后來(lái)又擔(dān)任蘇州刺史，任期也一年有余。接下去，即用兩句詞寫他“舊曾諳”的江南風(fēng)景：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。于是紅者更紅，“紅勝火”；綠者更綠，“綠如藍(lán)”?！　』òl(fā)得比江南晚，水也有區(qū)別?！　∽g文　　黃云蔽天，綿延千里，太陽(yáng)黯淡無(wú)光，呼嘯的北風(fēng)剛剛送走了雁群，又帶來(lái)了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪?！边@兩句以其內(nèi)心之真，寫別離心緒，故能深摯；以胸襟之闊，敘眼前景色，故能悲壯。　　“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)