【正文】 究工作的能力，能創(chuàng)造性地研究和解決本學(xué)科中的有關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題。因此，這是雙語(yǔ)教師培訓(xùn)方案中最重要的培訓(xùn)內(nèi)容。這是我們循序漸進(jìn)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)非常重要的第一步。在具體操作時(shí)，培訓(xùn)可以細(xì)化為以下三個(gè)方面：　?、僖獙?duì)教師進(jìn)行雙語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的“正音”訓(xùn)練。第二，課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)要符合語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)過(guò)程之中，主講的青年教師可以任意選擇對(duì)象，用問(wèn)答、跟讀、抽查等各種形式當(dāng)場(chǎng)檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)情況，做到學(xué)習(xí)有檢查?！　⌒陆處熍嘤?xùn)：　　針對(duì)新教師雙語(yǔ)水平普遍較好，但常規(guī)的雙語(yǔ)課堂用語(yǔ)不熟悉的實(shí)際情況，注重以實(shí)踐任務(wù)為主線，通過(guò)培訓(xùn)，讓其在初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，盡可能快又多地熟悉一些常規(guī)的雙語(yǔ)課堂用語(yǔ)，盡可能早地適應(yīng)小學(xué)雙語(yǔ)教育教學(xué)?！　】傊?，我將通過(guò)此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我不怕！我能行！　　在以后的學(xué)習(xí)道路上，我希望快樂(lè)的收獲，健康的成長(zhǎng)。又恰巧重新分班，學(xué)會(huì)讓自己適應(yīng)新的集體是我的一大計(jì)劃?！　⊥ㄟ^(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教育教學(xué)中去，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮研修平臺(tái)的互動(dòng)交流作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平?！　⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等各種活動(dòng)形式的培養(yǎng)，使學(xué)校教師在實(shí)施雙語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育觀念、教育教學(xué)(教育管理)能力、教育科研能力等方面都能有較大幅度的提高，進(jìn)而有助于學(xué)校雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入開(kāi)展?！　∪w教師培訓(xùn)：　　從實(shí)施雙語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究角度考慮，以教師的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，按需施訓(xùn)。　?、奂訌?qiáng)與其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校際交流，促進(jìn)學(xué)校教師的整體發(fā)展。　　口語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)從兩方面著手。正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是雙語(yǔ)教學(xué)的基本條件。缺乏學(xué)科專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)知識(shí)。　　雙語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員的培訓(xùn)：　　培訓(xùn)將以盡快掌握雙語(yǔ)教育先進(jìn)理念為主，強(qiáng)調(diào)操作性指導(dǎo)，以求更好地幫助領(lǐng)導(dǎo)小組成員有能力指導(dǎo)教師具體的操作及正確的評(píng)價(jià)。醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位應(yīng)具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過(guò)答辯?！　?）急性腎損傷的研究　　3）腎性低鉀血癥的相關(guān)研究。　　　　　　　　　　1）心外科臨床　　2）心臟直視手術(shù)的心肺保護(hù)　　　　1）腦血管病的顯微手術(shù)　　2）重度顱腦外傷的治療　　3）腦膠質(zhì)瘤的基礎(chǔ)和臨床　　4）癲癇的外科治療　　5）顯微神經(jīng)外科　?。ㄎ澹D產(chǎn)科學(xué)　　1）婦科腫瘤　　2）婦科微創(chuàng)　　3）生殖內(nèi)分泌　　4）婦科計(jì)劃生育　　5）圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)　　6）盆底功能障礙性疾病　?。┭劭茖W(xué)　　（一）角膜病與白內(nèi)障　?。ǘ┎Ａw與視網(wǎng)膜病　?。ㄈ┭劭苹A(chǔ)　?。ㄋ模┭劭舨　　∷?、培養(yǎng)方式　　博士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，在培養(yǎng)過(guò)程中推行以科學(xué)研究為主導(dǎo)　　的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制?！　?dǎo)師指導(dǎo)小組可由副教授以上的專(zhuān)家3－5名組成?！　」矊W(xué)位課5學(xué)分　　其中： 中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代 1學(xué)分　　第一外國(guó)語(yǔ)3學(xué)分　　注：第一外國(guó)語(yǔ)為英語(yǔ)語(yǔ)種者，第二外國(guó)語(yǔ)可作為選修課；第一外國(guó)語(yǔ)為非英語(yǔ)語(yǔ)種者，第二外國(guó)語(yǔ)為必修課，一般要修英語(yǔ)。博士研究生至遲在第三學(xué)期初通過(guò)學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告論證，通過(guò)者方可進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學(xué)為第一申請(qǐng)單位獲得國(guó)內(nèi)外發(fā)明專(zhuān)利一項(xiàng)（獲得公布即予認(rèn)可），可視為發(fā)表1篇被SCI或EI收錄的學(xué)術(shù)論