【正文】 王小明說：“應(yīng)該自己家周圍的雪，應(yīng)該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松?！　　鞍パ剑嚅L時(shí)間沒有見到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說?！　涓陕犃瞬环獾夭逶捳f到：“你們算什么，還是我們的本領(lǐng)大，我們有輸導(dǎo)作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導(dǎo)能行嗎？再說了，樹冠及果實(shí)還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們早倒下了……”　　“停！停！”還沒等樹干說完，樹葉代表就開口了：“我們可以直接利用太陽能，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖，再進(jìn)一步變成淀粉有機(jī)物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說，我們還能制造養(yǎng)料再通過樹干運(yùn)送到根部和果實(shí)，你們能嗎？”說完樹葉抬起了那高傲的頭，一陣微風(fēng)吹過，樹葉兒們哼起了小曲。救護(hù)車到了，討論聲逐漸淡去，大家一起把老人送上了救護(hù)車。　　看到這，我說了一句：“趕緊扶老人家起來啊!”“小妹妹這一看就是碰瓷兒。　　這就是他們所謂的“打架”，是靈活的大腦和能說會(huì)道的嘴巴的較量，是你一言我一語的辯論?！　　拔?，老公，你幫我拖一下地吧！”媽媽大聲地喊道。B不做理睬，仍娓娓道來：“對于A的看法我也并非全盤否定，但是我認(rèn)為這么說會(huì)準(zhǔn)確一點(diǎn)……”B環(huán)視著同學(xué)們，擲地有聲的言論使大家都紛紛點(diǎn)頭稱服。只見A飛快地將手臂伸得筆直，身體像彈簧一樣從座位上彈出。將復(fù)雜的事情簡單化，而又踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，既可以提高工作效率，也可以保證工作質(zhì)量。“不就是一個(gè)字嘛!”“一個(gè)字錯(cuò)誤也能曲解原句的意思。　　這是我忘不掉的一次爭論?！苯M長出場了。歷史書“嘩嘩”翻過去了幾頁?！薄　∨R近期末，復(fù)習(xí)在緊張的進(jìn)行，歷史的小組比賽也愈演愈烈，而我們組呢？“衰氣”升騰，前景一片暗淡，氣象“江河日下”。當(dāng)然我尊重你的想法，畢竟時(shí)代不同，人們的思想觀念也漸漸都不同了，但是老祖宗的文化就這么丟了，我們的文化自信都跑到哪里去了……”媽媽嘆了口氣，我聽出了她的無奈。嘴中小聲念叨：“不公平，憑什么”之類的字眼，　　“那你想怎么樣?死啃書本嗎?你難道沒有認(rèn)識到自己的短板是什么嗎?”媽媽砰的將手機(jī)摔在床上，提高音調(diào)，即使在茫茫黑夜中，我也能分辨出她那漲紅了的臉頰?！　　懊魈炀劈c(diǎn)半記得上網(wǎng)課!”媽媽的聲音從旁邊傳來。”“行啦行啦，我知道了，你不就是仗著你出名來推到我們?！绷裆徑又f，“看我身穿鎧甲戰(zhàn)服，全身長刺，非常厲害！”說著，就把一個(gè)旁邊淘氣的小草莓給壓死了，嚇得大家打哆嗦?！薄罢f錯(cuò)了，老兄，我才是水果中的將軍?！　〗酉聛?，蘋果上了場，“我們是最出名的水果，沒有人能跟我們比。爭論記敘文2　　我舒服地躺在床上，窗簾并未拉實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)星光從縫中透在天花板上，勾勒出一道道印記。白眼早就翻了一個(gè)又一個(gè)，皺緊眉頭，抬頭紋層層乍現(xiàn)。我們要取其精華，去其糟粕。你們長長心好不好，一個(gè)問題都答不上來?！　∥易铝耍话驼婆脑谧雷由?，可憐的桌子“吱呀”一聲，發(fā)出痛苦的悶響。“好了，大家都別爭論了，都好好學(xué)吧。我真心感受到小組的團(tuán)結(jié)帶給我的溫暖?！薄翱淳涂?”一翻書，果然是背錯(cuò)了?！　∽鍪乱彩且粯?，細(xì)心仔細(xì)，而又不繁瑣冗雜。爭論記敘文5　　“老師，我要補(bǔ)充，他說的不對!”老師及同學(xué)們的目光立刻匯聚到A身上。”　　B徐徐站起，雙手撐著桌子前沿，不緊不慢地說道：“我堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，你的說法太過斷章取義……”B還沒開口說幾句話，A就有些急躁了，雙手使勁搓著，嘴里默默念著什么東西。此時(shí)的老爸，也因一天的勞累躺在沙發(fā)上，悠閑地看著電視。兩個(gè)人同時(shí)拍桌而起，就像兩頭獅子，非要拼出個(gè)你死我活不可?？扇藗兌荚诟`竊私語著，但沒有人上前扶起老人家。這時(shí)，又有人再次沖進(jìn)人群，他眉頭微皺，表情嚴(yán)肅，高聲說道：“不管大家如何猜疑，人的生命是最重要的，老人家都這樣了，就沒人敢上前來扶一把嗎?出了這么一個(gè)善良的小孩子，還是家長強(qiáng)行帶走了，如果人人都像你們這樣，那誰還敢做好事?如果老人真的需要幫助了怎么辦!”說完這個(gè)男人二話不說就把老人家扶了起來，并撥打了120。我們越發(fā)達(dá)對植物的生長越有利，因此人們常用“根深葉茂”來形容我們的作用。在一棵松樹下，有一個(gè)小男孩手里捧著一把雪，好像在捏造一個(gè)什么玩意，臉上露出滿心的喜悅。那個(gè)玩雪的小男孩也走了過來，一邊用腳踢著積雪，一邊好像在聆聽什么，思考著什么?！　≈灰娦∧泻⒚撓铝送馓?，滿臉紅撲撲的。一個(gè)個(gè)使勁地揉捏著自己的眼睛，以為自己看花了眼睛?！　　澳?！你背下來了都，有什么用，還不是照樣不學(xué)習(xí)