【正文】 水性?！　煟骸霸趺礃樱野褵釒~(yú)變出了哦。同時(shí)在操作過(guò)程中要指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法，鼓勵(lì)幼兒克服困難。　　五、活動(dòng)流程　　1．參觀海族館（前期活動(dòng)）：　　建議在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)熱帶魚(yú)的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)幼兒對(duì)熱帶魚(yú)的興趣。　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)　　使用剪刀在雙三角上變化圖形。　　熱帶魚(yú)教案6教學(xué)目標(biāo)　　?！　”敬位顒?dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美，知道魚(yú)的形狀及特征。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、游戲引入激趣師生帶著各種魚(yú)的頭飾做魚(yú)兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚(yú)。（引導(dǎo)再讀課題：熱帶魚(yú)——再見(jiàn)?。　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：　　熱帶　　五彩衣美麗、做游戲快樂(lè)　　熱帶魚(yú)教案5活動(dòng)目標(biāo)　　。　　感情朗讀?！　W(xué)習(xí)第二句話?！　。?）（指名讀）從這句話中，你知道了熱帶魚(yú)寶寶長(zhǎng)什么樣了嗎？你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的呀？　?。?）課件展示熱帶魚(yú)圖片，師配樂(lè)解說(shuō)。這種識(shí)字方法叫聽(tīng)讀識(shí)字?！　《?、復(fù)習(xí)鞏固聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)?！　∮懈星榈乩首x、背誦課文?！　煟何覄偛趴吹搅撕枚嗝利?、可愛(ài)、快樂(lè)的魚(yú)寶寶。（板書(shū)：做游戲）它們?cè)谧鍪裁从螒蚰兀课覀冓s緊去看看吧！　　師：（課件展示熱帶魚(yú)成群的圖片并解說(shuō)）在魚(yú)寶寶們的快樂(lè)老家——海底，和我們陸地上一樣，也有高山和平地，有茂密的森林、碧綠的草地、鮮花盛開(kāi)的花園，彎彎曲曲的小路；魚(yú)寶寶們也有學(xué)校、操場(chǎng)和教室；假日里，爸爸媽媽也會(huì)帶它們到公園和游樂(lè)場(chǎng)去散步、玩耍?！　煟耗乾F(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ノ邓{(lán)的大海看看熱帶魚(yú)寶寶們穿著怎樣的“五彩衣”?！　∽约壕毩?xí)讀課文，要把課文中每個(gè)生字的音讀準(zhǔn)，句子讀通順?！　∮變河萌切纹磾[，教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品?！　∷?、鞏固對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、利用體態(tài)動(dòng)作復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)?！　。ㄈ?、手印熱帶魚(yú)　　教師用水彩筆在手印上添畫(huà)眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚(yú)。　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：　　在添畫(huà)過(guò)程中，注意顏料是否已干，表現(xiàn)不同花紋的熱帶魚(yú)?！　∷垲伭稀⒉敛??！　∮變簩⑹钟√懋?huà)成朝不同方向游動(dòng)的熱帶魚(yú)，還可以添畫(huà)各種花紋以及愛(ài)跳舞的水草等。　　“小兔子出去找食物，走著走著，采到了一個(gè)大蘑菇。　　觀看教師搜集到的像三角形的物品圖片。　　熱帶魚(yú)教案3一、復(fù)習(xí)拼音，鞏固舊知　　師：今天老師給大家?guī)?lái)了一群好朋友，想不想認(rèn)識(shí)呀？生：想！　　師：想認(rèn)識(shí)它們就要先闖關(guān)，接下來(lái)我們就闖三關(guān)——（課件出示)師：孩子們真能干！闖關(guān)成功，和你的同桌慶祝一下吧！　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題　　師：我們也趕快來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友吧！請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，我們的新朋友長(zhǎng)得怎么樣？　　生：它們長(zhǎng)得很漂亮、很美麗?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀課文？（指名讀課文）　　生齊讀課文。）　　師：那誰(shuí)能再讀第一句話，讀得讓大家聽(tīng)出熱帶魚(yú)的美麗呢？（指名讀，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。）師：誰(shuí)能帶著快樂(lè)的心情來(lái)讀讀課文呢？（指名讀）你讓老師感受到有點(diǎn)快樂(lè)了?！　↑c(diǎn)名組詞。）　?。釒~(yú)就是像這樣一種生活在熱帶和亞熱帶溫暖海域的一類魚(yú)，它最大的特點(diǎn)就是穿著五顏六色的衣服，非常漂亮）　　今天我們要學(xué)習(xí)的課文的名字就叫做熱帶魚(yú)（板書(shū)課題）齊讀課題。（出示課件齊讀）　　闖第二關(guān)復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)?！　∽x給同桌聽(tīng)，讀得好的夸夸同學(xué)。那鮮艷的色彩，有火紅的，金黃的，墨綠的，碧藍(lán)的，淡紫的，粉紅的，雪白的，相互襯托，還有檸檬黃，葡萄紫。它們?cè)谧鍪裁从螒蚰?？我們趕緊去看看吧！　?。?）課件展示熱帶魚(yú)成群的圖片，師配樂(lè)解說(shuō)。提醒擺好最標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)字姿勢(shì)，按筆順，認(rèn)真觀察田字格在課堂本上寫(xiě)一個(gè)“魚(yú)”字?！　　ⅹ?dú)立、創(chuàng)造的能力。　　，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同形狀，不同點(diǎn)線花紋色彩的熱帶魚(yú)的美，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。　　在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：了解熱帶魚(yú)的知識(shí)和特點(diǎn)　　難點(diǎn)：能夠運(yùn)用各種線條裝飾熱帶魚(yú)　　教學(xué)準(zhǔn)備　　生：了解熱帶魚(yú)的一些知識(shí)（如形狀、紋路、色彩、種類等），準(zhǔn)備常規(guī)作畫(huà)或剪貼工具　　師：熱帶魚(yú)圖片等　　教學(xué)過(guò)程：　　一、組織教學(xué)　　安定學(xué)生的情緒，檢查課前準(zhǔn)備情況　　二、拼圖激趣導(dǎo)入新課　　師：這節(jié)課老師要帶同學(xué)們?nèi)ミ€用深處逛一逛，看看那里的熱帶魚(yú)！揭示課題《熱帶魚(yú)》　　三、創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)想象　?。?）欣賞　　我們先來(lái)欣賞一下美麗的熱帶魚(yú)　?。?）了解魚(yú)的結(jié)構(gòu)　　師：你知道魚(yú)是由哪幾部分組成的嗎？　　生：（魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等部分組成）　?。?）了解魚(yú)的外形　　比一比　　　　師：那你們都過(guò)什么外形的熱帶魚(yú)？　　生：（方型、三角型、圓形、橢圓形等等）　　師：同學(xué)們知道的可真多啊　　　　裝飾魚(yú)的花紋　　　　四、欣賞探究對(duì)比發(fā)現(xiàn)　　（1）欣賞各種熱帶魚(yú)的圖片　　小結(jié)：我們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，熱帶魚(yú)們才能在清澈的海洋中自由自在的生活著。　　3．正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。對(duì)折b?！　釒~(yú)教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　用手印添畫(huà)的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚(yú)。熱帶魚(yú)印畫(huà)　?。òl(fā)給幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)），教師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。　　2．國(guó)畫(huà)顏料、圖畫(huà)紙、宣紙、棉簽、排筆等?！　〗處熌顑焊瑁盒∈中∈终婺芨?，顏料盤(pán)里蘸一蘸，按一按，變出小魚(yú)真好玩！　?、趲熡坠餐懻摚耗睦锵駸釒~(yú)的尾巴？哪里像魚(yú)鰭？哪里像熱帶魚(yú)的頭？　　(3)根據(jù)幼兒的意愿，教師用棉簽添畫(huà)出愛(ài)跳舞的水草?！　∧苷归_(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！　∮變豪L畫(huà)：　　教師巡回指導(dǎo)：　　小朋友可以畫(huà)出兩只手的輪廓，添畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú)。我們?cè)谶@里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚(yú)品種。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱帶魚(yú)。小魚(yú)最喜歡吹泡泡了，我就在小魚(yú)的嘴邊畫(huà)上一個(gè)小泡泡，它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過(guò)會(huì)兒，要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，看看誰(shuí)的畫(huà)法多。這么有趣的畫(huà)法，小朋友們趕緊來(lái)試一試。　　本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美，知道魚(yú)的形狀及特征?！　∥矣泻苋A麗的條紋。它們喜歡把孩子含在嘴里尋找食物?！　、郯鸭艉玫牟始垔A在剛才用刀劃出的部分里。　　師：“怎么樣，我把熱帶魚(yú)變出了哦?！　釒~(yú)教案14活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。　　提出問(wèn)題：海底有什么魚(yú)？（幼兒自由交流回答）　　提出要求：觀察魚(yú)的形狀，回答魚(yú)身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）　　情景導(dǎo)入　　講述故事：大海媽媽和魚(yú)寶寶?！　。?）幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)　　a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀，要畫(huà)滿整張畫(huà)紙，然后再給它穿上花紋衣服。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚(yú)的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生拼讀的熱情。）　　多么美麗，可愛(ài)的熱帶魚(yú)??！它有悄悄話想對(duì)你們說(shuō)，請(qǐng)聽(tīng)：（師范讀）　　你們想讀一讀嘛？請(qǐng)你們自讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文喲！