【正文】 的一對一互幫互助互學、成功心理培養(yǎng)演講比賽等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。同時，我還注意在班級常規(guī)管理中，充分發(fā)揮團員等積極分子的正面帶頭作用，開展我為母校添光彩等活動，培養(yǎng)學生熱愛母校的感情，以及對自我、對家庭 、對社會的責任感，在緊張、穩(wěn)定中度過沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接中考。上學期接任不久，我就及時發(fā)現(xiàn)了李澤鍵、劉永強、潭少冰、潘偉東、馮嘉藝、楊蕾、何志斌、徐建業(yè)等多名學生較嚴重的偏科現(xiàn)象，了解了他們的思想后，我持續(xù)地積極地幫助他們建立自信，解除思想包袱，為他們出謀劃策，解決學習困難，并請科任老師協(xié)助。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。變 要我學 為 我要學 ，就是讓每個學生都具有高遠的理想和明確的學習目標，如何激勵學生提高理想層次呢?我利用語文學科的特點，在讀書筆記中讓學生隨時收集那些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。正氣榜樣：何志斌?！　∫环昼姼傎悾玫臅r間少，經常開展這樣的競賽，會增強同學們的注意力，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率和競爭意識。為了樹立學生前進的目標，用智者的智慧激勵人生，使初三無悔，我設計了 《 青春萬歲 》?！　? 、用好班會課，樹立正確的輿論導向。我認為上課深受學生歡迎的班主任能讓學生感受到跟著這位老師有奔頭。　　前期工作：　　緊緊針對初三學生學習自覺性有較大提高的心理特點，在上學期，我圍繞圓滿完成學業(yè)對他們進行理想教育，讓學生意識到初三將面臨的任務和挑戰(zhàn)，盡力學好最后一段課程， 以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段。　　我主要分兩個階段實施工作計劃。　　同時，我努力做受學生歡迎的科任教師?！　《I造氛圍，促進優(yōu)良班風形成。嘗到了這一次的甜頭，我樂此不疲，例如：為了逐步形成的學生健康的個性和積極的人生觀，能以充沛的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力，建立足夠的自信心、進取心、自尊心，我上了《陽光總在風雨后》?！　∷?，我有時也利用語文學科的特點，在課堂上開展一分鐘競賽：例如一分鐘背誦競賽，一分鐘朗讀競賽，一分鐘默寫競賽、一分鐘速讀競賽、一分鐘聽力競賽，甚至一分鐘抄寫競賽。學習榜樣：李澤鍵、肖俊敏。內驅力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。利用班會課或有利時機，經常滲透學法指導。前半學期，學生處于一種比較成熟穩(wěn)定時期，我的工作重心轉向關心學生各科的均衡發(fā)展上，引導他們不斷加強薄弱學科，重點突破。這時候，我首先做到顧全大局，協(xié)調好各任課老師和各學科之間的關系?！　￠_展班級活動，引導健康發(fā)展　　作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信?！　∏谟谟米约旱碾p手給學生做出示范。放學隨手關上一扇窗。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。具體操作如下：　　(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。畢業(yè)班班主任工作精彩總結范文三：　　87班開學人數(shù)53，XX年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家，即輟學兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學能。布置運動會的會場及主席臺。　　二、緊抓常規(guī)管理不放松。(5)認真落實每周一次的操行分。經過開導，大部分同學的思想有所轉變　　四、積極開展家校聯(lián)系。組織一分鐘競賽活動。元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。畢業(yè)班班主任工作精彩總結