新編小班教學(xué)隨筆范例合輯【五篇】(更新版)
【正文】 面應(yīng)當(dāng)加深教導(dǎo)，我很強(qiáng)調(diào)孩子們的安全，不僅僅是一個(gè)片面的安全教導(dǎo)，我會很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作，孩子們的安全意識也是我一直努力的方向。在教學(xué)活動中，我們要針對不同現(xiàn)象隨即做出各種反應(yīng)。這時(shí)的你，該如何選取呢？ 在一次語言教學(xué)活動中，本來教室里只聽到我講故事聲音，突然有一位小朋友“啊—嚏！”重重地打了一聲噴嚏，這時(shí)全班孩子開始不約而同地大笑起來?！ ∈茄?，孩子們更希望老師能成為他們真正的朋友，平等的同伴。 每天帶著孩子們進(jìn)行戶外運(yùn)動時(shí)，總擔(dān)憂他們不小心磕著碰著，或是發(fā)生爭執(zhí)因而每次都得瞪起眼睛緊盯著這些歡蹦亂跳的孩子，不敢有絲毫的懈怠。有是孩子能在家長的督促下，進(jìn)活動室問：“老師好！”有的幼兒不問時(shí)，家長也不理睬?！薄袄蠋?，你不知道滑梯可大了，不信你看，老師跟我們一起玩玩吧，我領(lǐng)著你。怎么辦呢?怎樣糾正孩子不好的習(xí)慣呢? 我想了想，于是在班里開展了一個(gè)“玩具要回家”的游戲，我事先錄制好了表揚(yáng)的語言和哭的聲音，游戲中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表揚(yáng)，并獎勵(lì)一個(gè)貼花，落下玩具的孩子?jì)寢尵涂?，孩子們在游戲中玩得不亦樂乎，在不知不覺中糾正了不良的壞習(xí)慣。啊呀，教室里一下子靜悄悄的。例如：在教學(xué)活動中，如果發(fā)現(xiàn)極個(gè)別孩子不認(rèn)真聽講，能夠走過去輕輕地摸摸他的頭；當(dāng)孩子們在玩玩具時(shí)，發(fā)生爭執(zhí)或者亂扔玩具，能夠皺皺眉頭表示不滿或者搖搖手阻止他們；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們大吵大鬧時(shí)，能夠帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)小貓等動作，學(xué)會輕
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