【正文】 重難點　　　　?！　⌒聦W(xué)期教師工作計劃英語5　　一、教學(xué)目的　　培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達(dá)到語言運用能力的遷移和拓展。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。有了內(nèi)在的動力，學(xué)生能夠主動積極地學(xué)習(xí)英語，而不是靠老師來逼著學(xué)。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等?！　×?、預(yù)期目標(biāo)：　　提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。比較兩個事物等。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲?！　∧艹?首歌曲?！　《酁閷W(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。　　注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。　　七、注意問題　　畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣，所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。這種方法把一個篇章中需要操練的句型突出出來。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義。　　四、教材重點難點　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。因此，本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì)?！　∷刭|(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。新學(xué)期教師工作計劃英語　　新學(xué)期教師工作計劃英語1　　一、學(xué)生分析　　四年級學(xué)生已經(jīng)進行了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了一定的了解，學(xué)生掌握了一定的基本知識，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的興趣。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。了解西方國家風(fēng)俗?！　≈庇^方式的詞匯教學(xué)。語用導(dǎo)向的句型教學(xué)強調(diào)篇章下的句型教學(xué)。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情?！　《?、教材分析　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》供三年級起使用。　　注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力?！　≡谡n堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語?！　∧軐W(xué)會3個小制作。　　新學(xué)期教師工作計劃英語3　　一、學(xué)生情況分析　　四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。　　三、教材分析　　本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元?！　∥?、教學(xué)突破點和創(chuàng)新點：　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作。　　創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長知識。教學(xué)形式多樣化?！　∪?、工作重點　　?！　♂槍W(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：　　1)、結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法?！　∥覀儗⒗^續(xù)本著團結(jié)一致，多溝通，多研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語組備課任務(wù)。通過確定languageGoal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。was/were。讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力?！　?，加強日常生活中英語口語的運用?！　“恕⒔虒W(xué)計劃安排?！　?。能在教室的幫助下計劃，組織和實施各種英語學(xué)習(xí)活動。每天進行單詞，短語，句子的聽寫和課堂過關(guān)測試。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。　　，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長